Конспект урока "Непроверяемые гласные в корне слова". 3-й класс

Нельзя кое-как, положась на удачу, Слова написать, решить задачу, Правильно сшить костюм без примерки – Каждое дело “просит” проверки.

Но, вы знаете, что не все слова можно проверить. Это, так называемые, словарные слова. Они не подчиняются правилам русского языка. Сегодня на уроке мы будем говорить об этих словах.

(Чтение темы урока: “Непроверяемые гласные в корне слова”)

Выявление первого способа запоминания непроверяемой гласной в корне слова (чёткое проговаривание)

• Верно, слово необходимо четко проговорить несколько раз.

• Этот способ поможет нам запомнить название птицы, которая обитает на Кольском полуострове. Кстати, очень большое количество ошибок на непроверяемые гласные делают дети в названиях наших “пернатых” друзей.
• Это - орлан-белохвост.

• Это сильная хищная птица, она питается рыбой, которую выслеживает в море и выхватывает из воды на лету.

• Количество этих птиц мало и они находятся под охраной нашего государства. Всего в Красной книге 65 видов птиц

Найди “трудное” место в написании слова орлан.

Подбери и запиши родственные слова. (орёл орлята орлиный орлёнок и т. д. )

Какая общая орфограмма? Подчеркни.

Итак, каков первый способ запоминания слов с непроверяемой гласной?

• Память – это замечательно, но в русском языке огромное количество слов.

• Из них 13 % занимают слова с непроверяемыми гласными.
• Что делать, если память подводит?
• Знакомство с орфографическимсловарем.
• Но носить везде с собой орфографический словарь неудобно.

• Послушайте стихотворение и скажите, что помогло вам запомнить написание проверяемой гласной в слове.

Вышел Петя-петушок, Ярко- красный гребешок, Наш петух умеет петь! (Букву “Е” нам не стереть) Рано утром на заре Он выводит ноту “Ре”.

Какая непроверяемая гласная в слове петух?

• Такой способ запоминания называется

А вот эту птичку, которая тоже живет на Кольском полуострове называют оляпка.

• Эта небольшая птица – водяной воробей. Она единственная из певчих птиц, которая умеет плавать и нырять летом в реке, а зимой в проруби. И даже бегать по дну под водой.

Что произносят люди удивляясь? (О-О-О!)

• На этой картинке тоже “местная” птица.

• Ее название - баклан.

Что заметили? (значок Красной книги)

Загляните во внутреннюю форму слова и попробуйте сами придумать ассоциацию.

Запишите слово и рядом слово-ассоциацию.

Какой новый способ запоминания слов с непроверяемыми гласными узнали?

Физкультминутка

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

В стороны руки – плавно помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем - крылья сложили назад.

4. Знакомство с третьим способом запоминания (выделение “формул”).

Посмотрите и назовите птиц, которые встречаются в Мурманске круглый год.

Запишите героев сюжетов (3 учащихся у доски).

Найдите общее в написании.

• Это, ребята, , с помощью которой можно запомнить

написание этих птиц.

А какие фразеологизмы знаете, в которых употребляются названия этих птиц?

(Белая ворона – человек, резко выделяющийся чем-либо от окружающих, не похожий на них.

Трещать, как сорока – очень много быстро говорить.

• Знакомство с фразеологическим словарем.

Запишите фразеологизмы и выполните орфографический разбор.

Какие ещё формулы для запоминания написания слов вы знаете? (ОЛО, ЕРЕ, ЖИ, ШИ)

Каков третий способ запоминания слов с непроверяемыми гласными в корне?

• Сейчас ученик прочитает нам загадку, а вы подумайте о какой северной птичке идет речь.

На ветвях украшенных снежной бахромой, Яблоки румяные выросли зимой. Яблоки на ветке весело снуют, Гусениц мороженых ….яблоки клюют.

Кто это? (снегирь)