План самообразования заместителя заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Колокольчик»
1 ФИЛИАЛ «БЕРЕЗКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА «КОЛОКОЛЬЧИК» Утверждаю Заведующий МБДОУ детским садом «Колокольчик» О.В.Харькова «30»августа 2011 года План самообразования заместителя заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Колокольчик» Растрыгиной Натальи Михайловны гг. Кирсановский район
2 ЛИЧНАЯ КАРТА Ф.И.О. Растрыгина Наталья Михайловна Дата рождения Образование (когда и какое учебное заведение окончил): Высшее - педагогическое, Мичуринский педагогический государственный институт, 2007 Специальность по диплому Преподаватель русского языка и литературы Место работы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик» Занимаемая должность Заместитель заведующего Дата назначения на должность 2000 год Общий стаж трудовой деятельности 17 лет Педагогический стаж 17 лет Квалификациооная категория, дата присвоения I-кв.категория, Курсы повышения квалификации «Проектирование образовательных программ дошкольного учреждения в условиях реализации федеральных государственных требований», 2011 год
3 ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ Дошкольное учреждение работает по проблеме : «Организациявоспитательно образовательной работы дошкольного учреждения в условиях реализации Федеральных государственных требований» Тема самообразования: " Современные образовательные технологии в детском саду" Цель: Построение целостного педагогического процесса, обеспечивающего полноценное, всесторонне развитие ребенка Задачи: Внедрение в образовательную практику дошкольного учреждения современных образовательных технологий Перечень вопросов по самообразованию: изучение психолого-педагогической литературы; разработка программно методического обеспечения воспитательно образовательного процесса; анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности педагогов; продолжать изучать педагогический опыт других руководителей ;Предполагаемый результат: Обновление содержания образования; Развитие компетенций педагогов Использование в работе учреждения современных методов, форм обучения и воспитания, современных педагогических технологий: технологии проблемного обучения игровые технологии
4 развивающие технологии технология проектной деятельности технология коллективного обучения здоровьесберегающие технологии ИКТ-технологии и др. Участие в педагогических советах, семинарах, методических объединениях Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях методического объединения и педсовете, участие в конкурсах. Форма самообразования: индивидуальная Этапы Содержание работы Сроки Практическая деятельность Диагностический Изучение литературы 2011 Курсы повышения по проблеме и имеющегося опыта г. квалификации «Проектирование образовательных программ дошкольного учреждения в условиях реализации федеральных государственных требований» Изучение литературы методической ХабароваТ.В Педагогические технологии в дошкольном образовании. - ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», О.В.Дыбина Формирование ключевых компетенций у детей дошкольного возраста /.Тольятти:ТГУ, 2009 Современные педагогические технологии: Апатова Н. В.
5 Информационные технологии в школьном образовании. М., 1994 Безруких М.М., Парамонова Л.А., Слободчиков В.И. и др Предшкольное обучение: «плюсы» и «минусы».//начально е образование С Предшкольное образование, или Образование детей старшего дошкольного возраста: инновации и традиции Езопова С.А. //Дошкольная педагогика С Информационные технологии в образовании Захарова И. Г: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2003 Зубов А. В. Информационные технологии в лингвистике. М.,
6 2004 Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие / Авторысоставители: Д.П. Тевс, В. Н. Подковырова, Е. И. Апольских, М. В, Афонина. Барнаул: БГПУ, 2006 Кораблёв А. А. Информационнотелекоммуникационн ые технологии в образовательном процессе// Школа с Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. М.: Школа-Пресс, с. Шаехова Р.К. Предшкольное образование: актуальность, проблемы, стратегия развития/р.к.шаехов
7 а // Начальная школа плюс до и после С Алямовская, В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении /В.Г. Алямовская //Дошкольное образование Ахутина Т.В. Здоровьесберегающи е технологии обучения: индивидуальноориентированный подход // Школа здоровья Т С Зедгенидзе, В.Я. Формирование здоровья ребенка /В.Я. Зедгенидзе //Современный детский сад С Ковалько В.И. Здоровьесберегающи е технологии: школьник и компьютер: 1-4 классы. - М.: ВАКО, Кучма В.Р. Теория и
8 практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий. - М., Кучма В.Р., Сердюковская Г.Н., Демин А.К. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников. - М., Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. - М., Педагогика и психология здоровья /Под ред. Н.К. Смирнова. - М.: АПКиПРО, Сергиенко, Т.Е. Работа с педагогами по повышению их компетентности в области здорового образа жизни дошкольников /Т.Е. Сергиенко //Методист С Сивцова, А.М. Использование здоровьесберегающи х педагогических технологий в
9 дошкольных образовательных учреждениях /А.М. Сивцова //Методист С Смирнов Н.К. Здоровьесберегающи е образовательные технологии в работе учителя и школы. - М.: АРКТИ, Солдатченко С.С., Кащенко Г.Ф. и др. Ароматерапия. Профилактика и лечение заболеваний эфирными маслами. "Таврида", Симферополь, Сухарев А.Г. Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения России // Школа здоровья Т С Ткачева В.И. Играем каждый день //Методические рекомендации. - Мн.: НИО, Шарманова, С.Б. Роль родителей в приобщении дошкольников к здоровому образу
10 жизни /С.Б. Шарманова //Управление ДОУ С Сальникова Т.П. Педагогические технологии: Учебное пособие /М.:ТЦ Сфера, Подольская Е.И. Формы оздоровления детей 4-7 лет.- Волгоград: Учитель,2008. Крылова Н.И. Здоровьесберегающе е пространство в ДОУ. Волгоград: Учитель, Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников.- Волгоград: Учитель, Атемаскина Ю.В. Богословец Л.Г. Современные педагогические технологии в ДОУ.- Санкт-Петербург: Изд-во «Детство- Пресс», Горбатенко Кадраильская Попова Физкультурно- О.Ф., Т.А., Г.П.
11 оздоровительная работа. - Волгоград: Учитель, Арсеневская О.Н. Система музыкальнооздоровительной работы в детском саду. Волгоград: Учитель, Тарасова Т.А., Власова Л.С. Я и мое здоровье. - М.: Школьная Пресса, Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Метод. пособие.- М.: Т.Ц. Сфера, Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2010 Павлова М.А., Лысогорская М.В. Здоровьесберегающа я система ДОУ. - Волгоград: Учитель, 2009.
12 Прогностический Определение целей и задач темы гг. Консультации педагогов для Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов «Современные образовательные технологии в дошкольном учреждении», «Современные методики интеллекта», игровые развития «Мультимедийные технологии в ДОУ», «Тематические проекты как форма организации образовательной деятельности детей», «Технология проектирования в работе с семьей», Выступление Педагогических советах на «Современные образовательные технологии в дошкольном учреждении» Практический Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка гг. «Обеспечение физического ипсихического здоровья детей путем внедрения здоровьесберегающих технологий» Проведение тематичекого контроля «Использование здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении»
13 работы. Выступление на МО «Роль ИКТ в образовательном процессе. Типичные ошибки при создании презентаций» Консультации «Социальные проекты в детском саду» «Медиакомпетентность воспитателя дошкольного учреждения.при создании электронных презентаций» Проведение педагогического совета «Использование педагогами инновационных технологий в реализации задач по темам самообразования» Участие в семинаре «Метод проектов как форма организации образовательного процесса» Оперативный контроль «Использование компьютерных презентаций педагогами в работе с детьми» Мастер класс «Создание базы презентаций для использования в организации воспитательно образовательного процесса в дошкольном учреждении»