Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству по программе Б. М. Неменского в 7 классе календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 7 класс) на тему

«Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы» под руководством Б.М. Неменского, 2005г.

Учебник «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 класс» 2010 г.в. Автор учебника: Гурова Г. Е., Питерских А. С.

1 ч в неделю, всего 34 ч.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка к КТП

Календарно-тематическое планирование по ИЗО, 7 класс,

составлено на основании ПРОГРАММЫ Министерства РФ для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев

«Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы» под руководством Б.М. Неменского, 2005г.

Учебник «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 класс» 2010 г.в. Автор учебника: Гурова Г. Е., Питерских А. С.

1 ч в неделю, всего 34 ч.

Количество часов по календарно-тематическому планированию

1. Изображение фигуры человека и образ человека.

Изображение фигуры человека в истории искусства.

Пропорции и строение фигуры человека.

Лепка фигуры человека.

Набросок фигуры человека с натуры.

Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве.

2. Поэзия повседневности.

2.1 Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов.

2.2 Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры.

2.3 Сюжет и содержание в картине.

2.4 Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве.

2.5 Жизнь в моем городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре).

2.6 Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре).

3. Великие темы жизни.

3.1 Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох.

3.2 Тематическая картина в русском искусстве XIX века.

3.3 Процесс работы над тематической картиной.

3.4 Библейские темы в изобразительном искусстве.

3.5 Монументальная скульптура и образ истории народа.

3.6 Место и роль картины в искусстве XX века.

4. Реальность жизни и художественный образ.

4.1 Искусство иллюстрации. Слово и изображение.

4.2 Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве.

4.3 История искусства и история человечества. Стиль и направление в изобразительном искусстве.

4.4 Личность художника и мир его времени в произведениях искусства.

Содержание учебного материала

Основные учебные цели

Требования к уровню подготовки учащихся

Раздел 1. Изображение фигуры человека и образ человека

Изображение фигуры человека в истории искусства

Изучение нового материала.

Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве.

- о жанровой системе в изобразительном искусстве и её значении для анализа развития истории искусств;

- роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и её жанровых видах;

художника над картиной, о роли эскизов и этюдов.

- изображать пропорции человека с натуры и по представлению;

- владеть материалами живописи, графики, лепки

в соответствии с программными требованиями.

Пропорции и строение фигуры человека

Изучение нового материала, повторение и закрепление

Зарисовки схем фигуры человека в движении.

Лепка фигуры человека

Формирование понимания общественного назначения искусства как средства отражения и познания окружающего мира.

Лепка фигуры человека в движении из пластилина.

Набросок фигуры человека с натуры

- пропорции фигуры человека;

- строение фигуры человека;

- красота движения фигуры человека.

Наброски с натуры фигуры ученика.

Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве

Раздел 2. Поэзия повседневности

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов.

Изучение нового материала.

Ознакомление с работой скульптора.

особенностях построения произведения искусства;

- выразительном значении размера произведения.

Композиции сюжетов из истории Древней Греции и Древнего Рима.

Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры

Изучение нового материала.

Ознакомление с выдающимися скульпторами (Мирон, Микеланджело, Роден, Мухина)

- о поэтической красоте повседневности;

- роли искусства в жизни человека;

- роли художественных образов в понимании вечных тем жизни.

Развивать навыки наблюдательности, способности образного видения.

- строить тематические композиции;

- осуществлять поиски и способы выражения выбранной темы.

Композиция по теме «Завтрак» или «На уроке»

Сюжет и содержание в картине

Изучение нового материала, повторение.

Ознакомление с сюжетной композицией.

Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве

Ознакомление с представлением о ценностях жизни в изобразительном искусстве разных народов.

Рисунок по теме «Продавец цветов»

Жизнь в моем городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре)

Изучение нового материала.

Ознакомление с процессом работы над сюжетной композиции.

Композиция «Жизнь людей в прошлом».

Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре).

Коллективные работы на тему праздника (техника коллажа).

Раздел 3. Великие темы жизни

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох.

Изучение нового материала.

Ознакомление с монументальной живописью (фреска, мозаика, панно).

- о роли искусства в

создании памятников, посвящённых историческим событиям;

- роли конструктивного изобразительного и декоративного начал в живописи, графике, скульптуре;

претворении реальности во всех жанрах изобразительного искусства;

- чутко, активно и эмоционально

- соотносить собственные переживания с содержанием произведений изобразительного искусства, сравнивать произведения, делать выводы.

Беседа о развитии навыков восприятия произведений изобразительного искусства.

Выполнить эскизы по теме.

Тематическая картина в русском искусстве XIX века.

Изучение нового материала, повторение и закрепление.

Ознакомление с историческими батальными жанрами.

Композиционные, поисковые эскизы.

Процесс работы над тематической картиной

Ознакомление с творчеством художников бытового и исторического жанров (Репин, Суриков, Брюллов).

Исполнение выбранной исторической композиции

Библейские темы в изобразительном искусстве

Изучение нового материала, повторение и обобщение.

Ознакомление с русской иконописью, композициями на библейские темы.

Композиции на библейские темы.

Монументальная скульптура и образ истории народа

Ознакомление с творчеством художников-монументалистов (Э. Фальконе, И. П. Мартос)

Эскиз памятника, посвящённого выбранному историческому событию.

Место и роль картины в искусстве XX века

Изучение нового материала.

Творчество выдающихся живописцев XX века (по выбору учителя)

Знать творчество выдающихся художников

Уметь различать картины художников данной эпохи.

рисунках своих переживаний.

3 четверть: 10 ч

Раздел 4. Реальность жизни и художественный образ

Искусство иллюстрации. Слово и изображение

Изучение нового материала.

Искусство оформления книги.

- о роли художественной иллюстрации;

- выдающиеся произведения изобразительного искусства;

тематической картины XIX- XX столетий.

- об историческом художественном процессе;

- о роли творческой индивидуальности

и насыщенном художественными

российского и мирового изобразительного искусства в XX веке.

- иллюстрировать литературные произведения;

- показать в работе навыки дизайна;

- анализировать разные по стилю предметы быта, создавать их эскизы;

- представить реферат (сообщение) о любимом художнике, произведении.

Исполнение иллюстраций к выбранному литературному произведению.

Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве

Изучение нового материала.

Представление о работе художника в различных отраслях производства.

декор предметов быта.

История искусства и история человечества.

Изучение нового материала.

Связь искусства с жизнью; взаимопроникновение; отражение истории человечества в искусстве.

Стиль и направление в изобразительном искусстве

Изучение нового материала.

Представление о стилях и направлениях в искусстве.

Изображение предметов быта в импрессионизме и реализме.

Личность художника и мир его времени в произведениях искусства

Изучение нового материала.

Ознакомление с творчеством выдающихся художников, отражающих эпоху, мир своего времени.

Произведения, выбранные для беседы о

Всего в уч. году: 34 ч

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое поурочное планирование подготовлено к УМК «New Millennium English» для 7 класса, авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И.Куз.

Конспект урока изобразительного искусства в 4 классе «Образ художественной культуры Средней Азии. Среднеазиатский город. Город в песках» по программе Б.М.Неменского интересен сочетанием индивидуа.

Рабочая программа по изобразительному искусству по программе Б. М. Неменского 3 класс.

Рабочая программа предназначена для изучения изобразительного искусства в 5 классе по программе Б.М. Неменского в условиях внедрения ФГОС основного общего образования. Данная программа содержит темати.

Календарно-тематическое планирование 5-9 класс по изобразительному искусству. Программа Б.М.Неменского.

Рабочая программа предназначена для изучения изобразительного искусства в 5 классе по программе Б. М. Неменского в условиях внедрения ФГОС основного общего образования. Данная программа содержит.

Программа «Изобразительное искусство» создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства о.