Чем занять ребенка, который пришел к вам в гости

В предыдущей колонке Мария Храпачева рассказывала, какие существуют стратегии, если вас попросили присмотреть за чужим ребенком. Сегодня же она делится рекомендациями, чем занять детей, которые внезапно оказались у вас в гостях. Или вы у них.

Щодня ми працюємо на інфофронті, виствілюючи подвиги українських жінок та впливаючи на світову спільноту інформаційно.

Ми просимо нас підтримати, аби ми й надалі могли виконувати нашу місію на шляху до української перемоги

Итак, «внезапные» дети могут с вами случиться в разных местах: у вас или у них, в помещении или вне. И вам придется чем-то их занять или заняться с ними вместе. Вот несколько правил-подсказок.

1. Никакой спецподготовки не понадобится. Из предметов и занятий годится то, что под рукой. Из ваших умений — те, которыми вы обладаете и часто пользуетесь.

2. Всегда надо познакомиться. Назвать себя и игрушку, которую вы хотите предложить ребенку, у него спросить имя, сколько лет и как зовут ту игрушку, которой он сейчас играет.

3. В доме ребенка он сам вас поведет и покажет, чем займет вас. Последуйте за ним. В его темпе и манере. В вашем доме – внезапный ребенок или сам чем-то заинтересуется, или вы можете предложить. Сориентируйте его, покажите поле деятельности. Может, этим полем будет расстеленное на полу одеяло. Или табуретка и тазик на ней.

• Українці зможуть отримати допомогу у розмірі 4,5 тисячі гривень
• У Бородянці зі знищеної будівлі врятували кота: він шукає нову сім’ю
• У рф та на окуповані території незаконно вивезли 181 тисячу українських дітей — Герасимчук
• «Її зґвалтували та з неї знущалися»: історія підлітка, яку врятував волонтер
• Кім Кардаш’ян представила колекцію білизни для людей з особливими потребамиНовости на главной

4. Обязательно определите свои твердые «нет». На какую часть вашего помещения внезапный ребенок не зайдет (закройте эти комнаты). Что вы можете назвать и показать, но не давать в руки. Чего делать нельзя: наливать воду на ковер, сыпать в аквариум собачий корм, кусаться, протыкать карандашами диван. Найдите замену этим занятиям: в случае запрета детям необходима альтернатива. Возвращая ребенка родителям, укажите, на какое ваше время в его обществе они смогут претендовать в следующий раз.

5. Многое подсказывает возраст. С детьми лет до двух с половиной вам придется догадываться, что им нужно, а ближе к трем они уже в состоянии это назвать. Следите за их интересом, он быстро переключается, пользуйтесь действиями «отвлечь» и «привлечь». Трехлетки – сами настаивают на своем «хочу» или «не хочу». Четырехлеткам захочется быть отмеченными в чем-то, где они совсем как взрослые мужчины (если вам достался внезапный мальчик) или как девушки (если вам досталась внезапная девочка). Дети, у которых начали меняться зубы, вполне могут получить удовольствие от дискуссии: покажите пример уважительной беседы.

А вот список практичных и интересных занятий для компании из взрослого и внезапного ребенка, без привязок к полу и возрасту:

— вязать морские узлы; — вырезать что-то из журналов и просто из бумаги; — строить дом из пары стульев; — помогать на кухне (как минимум «давай сложим все картофелины в эту кастрюлю» и «завяжи, пожалуйста, на мне передник»); — разберем одинаковые носки, чтобы каждый нашел своего брата; — изобразить закорючку, каляку-маляку. Посмотреть, на что она похожа, и немножко дорисовать. Хорошо в этом занятии меняться по очереди. Когда фантазия иссякла, переворачиваем лист вверх ногами и смотрим, на что похоже. Или переворачиваем изнанкой к себе и смотрим на фоне источника света: на что похоже. И немножко дорисовываем; — ладушки и прочее из рук в руки, да еще и приговаривать, да еще и рифмовать; — как поделить кучу пуговиц пополам, не пересчитывая; — из пуговиц делаем мозаику: похожую на лето, похожую на город, похожую на приятный сон, похожую на…(чем обширнее, тем лучше);

-из них же – ресторанный обед (салат, горячее). «А что ты любишь из еды»? – отличная светская беседа. — «У меня есть вот эта штука, она отлично шумит» (показываем, как); — лоскутки. Кучу лоскутков разобрать на виды ткани (кстати, что шьют из тонкой шерсти? из бязи? из трикотажа?). Или разложить от самого темного к самому светлому. Или: давай выберем только те, которые как-то похожи, допустим, на желтые, и каждому цвету дадим имя. Найдем соответствие в корешках книг. — рисовать НЕ карандашами и НЕ на А4. А, например, горелыми спичками внутри конфетной коробки. — еще с конфетной коробкой: сконструировать внутри нее квартиру. Или комнату. Кто в ней будет жить, что ему\ей\им тут понадобится, как это расположить? — заворачивать что-то в бумагу и разворачивать; — рвать на мелкие клочки газету и разбрасывать на заранее отведенной территории (например, только в этой части комнаты), «как будто идет большой снег». А потом играть в снегоуборочные машины – собирать снег в пакет. Выбросите эти обрывки, когда ребенок уйдет; — разматывать и сматывать нитки в клубок. С разных концов. Отдельно от себя и к себе; — тремя разными способами перешнуровать кроссовки. Ваши тоже. То есть друг другу; — складывать бумажный пароход и пускать плавать в ванне.

И так далее. Длина списка ничем не ограничивается. В общем и целом внезапного ребенка совсем не нужно как-то особенно развлекать. Как со своими, так и с внезапными чужими естественнее, проще и лучше делать что-то вместе.