Отчет по самообразованию учителя математики (2013 год)

1) Тема самообразования: «Личностно ориентированное обучение на уроках математики и во внеклассной деятельности», 2008- 2013г. Выходом является сборник разноуровневых задач. Сборник подготовлен, однако материал не систематизирован, и не распечатан. Личностно ориентированные технологии позволяют дифференцировать как классную, так и домашнюю работу, раскрывают способности самостоятельной, творческой работы ученика:

- задание из учебника разноуровнего типа А, В, С

- сделай сам: модели, измерь и вычисли площадь, периметр, объем.

Эта технология поддерживает интерес к предмету и в воспитательном плане помогает проводить профоринтационную агитацию на учительские профессии.

2) Курсы повышения квалификации:

Реализация личностно- ориентированного подхода в организациях образования с детьми ЗПР, 11.11.2010года, Сертификат.

Актуальные проблемы обучения математике в свете требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе (17.01- 28.01.2011год), Сертификат (учителей математики выпускных классов)

3) Семинары – участие, открытые уроки и самоанализ их, открытые занятия факультативов, особенно в математические декады, составление и защита УМК, рецензии на авторские программы (3)

5 «А» класс- «Веселый квадрат».14 учащихся, суббота

7 «А» класс- «Пифагорейцы»,12 учащихся, понедельник

10 «А» класс- прикладной курс «Решение нестандартных задач по математике», 20 учащихся, среда

5) Участие детей в конкурсах:

Школьная олимпиада – 17 учащихся приняли участие (5 «А» - 9, 7 «А» - 5, 9 «А» - 1, 10 «А» -2), из них трое первое место, Соколова с. и Юцев В приняли участие в городской олимпиаде.

«Кенгуру»- Соколова Светлана 10 «А», Юцев Влад 9 «А», Хасанова Карина 5 «А», Вахидзаде Ламия 5 «А» - сертификаты

Дистанционная олимпиада: Юцев Владислав – грамота «Отличный результат», Соколова Светлана, Бурнаева Диана, Хамитов Нурлан, Шимова Юлия – участие.

Городская олимпиада 5-7 классов: Бурнаева Диана 7 «А» - 6 место, Жангужин Абылай – участие.

6) Печатные работы:

Сайт «Коллеги»: открытый урок «Действия с многочленами» 7класс (11.01.2013г), классный час «Мы за здоровый образ жизни» (05.01.2013г), стихотворение «В преддверии Нового года»

Отдел культуры: за участие в конкурсе поэтов и прозаиков, посвященного, 55-летию г. Рудного, благодарственное письмо «За интернациональную тему в поэзии».

Программа «Решение нестандартных задач по математике» 10-11 классы (УМК),Свидетельство №046 от26.04.2013год (Областной Экспертный Совет)

7) Участие в творческих группах: сдала разработку КОЗ, консультировала молодого специалиста Демина И.С. о составлении Программы по химии, наставник молодого специалиста Мукашевой С.Т.

8) Участие в олимпиадах и НОУ:

Участвовала в дистанционной олимпиаде математиков

9) Тематика выступлений на заседаниях МО:

Защита Программы прикладного курса «Решение нестандартных задач по математике»10-11классы (презентация).

Выступление на заседании МО математиков 04.01.2013год « Связь школы и ВУЗа: Роль прикладного курса по математике в 10-11 классах»

Выступление на заседании МО математиков: Отчет по теме самообразования: «Личностно- ориентированное обучение и воспитание обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности». 27.03.2013 год

10) Успеваемость и качество по предмету:

Мониторинг успешности обучения – смотри документ.

Качество учащихся достаточно низкое, так как математика требует постоянного учебного труда и контроля со стороны родителей, самостоятельности самих обучающихся. Анализ показывает, что в течение учебного года учащимися пропущено около 30% уроков по болезни или по причине холодов. Также одной из причин является переходный возраст учащихся 7 класса и адаптация учащихся 5 класса.

Итоги пробного тестирования: «Достык» обучающихся 9 «А » класса от 20.12.2012 года по математике. Учитель Штоль Н.А. – смотри документ

Задания тестов были сложны, объемны. Учащиеся пропустили много уроков из - за холодов и болезней. 13 учащихся отсутствуют. Двое - набрали по 4 балла (Буторина С.- болела и Исполов Р.- спортсмен, пропустил 21% занятий). Основные ошибки: дробно- рациональные уравнения, упрощение тригонометрических выражений, задачи на проценты. Много вычислительных ошибок.

- проанализировать ошибки и создать блок ликвидации их (на уроках и во внеурочное время)

- сотрудничество с родителями по ликвидации пробелов в знаниях

- включить основные темы в умственную разминку на уроках

Анализ результатов ВОУДа по математике 9 «А» класса 27.02.2013 год – смотри документ

Задания ВОУДа были по силам учащихся (легче, чем в прошлом году). Были проверены основные темы: действия с дробями, квадратные уравнения и неравенства, пропорции, геометрические понятия, свойства фигур.

Сложности вызвали текстовые задачи, формулы приведения, иррациональные выражения и графики. 14 от 20 составляет 70%, значит, 30% задач являются неправильными.

Пути решения проблем

- повторить основные свойства иррациональных выражений

- систематизировать тему «Графики»

- отработать алгоритм решения задач, как по действиям, так и уравнением

- научить использовать алгоритм, в форме игры, по применению формул приведения

- включить в итоговое повторение темы, слабо усвоенные учащимися

Сравним с результатами ВОУДа за 2011-2012 учебный год – смотри документ.

Мониторинг успеваемости и качества по алгебре за 2012-2013 учебный год

Анализируя мониторинг успеваемости видно, что во второй четверти Синюкевич Л получила по алгебре (7 «А» класс) – 2. В 10 «А» классе

неуспевает: по алгебре Базанова Д, Ерменов А, Мартыненко Л, Синяя Е

по геометрии Базанова Д, Ерменов А, Мартыненко Л, Синяя Е

Родители поставлены были в известность, составлены совместные мероприятия по ликвидации пробелов. В результате все учащиеся получили за год удовлетворительные оценки

Мониторинг успеваемости и качества по геометрии за 2012-2013 учебный год

Исследуя мониторинг качества, прослеживается следующее:

5 «А» класс 52%, 27%, 33%, 34%, 38% (прошла адаптация учащихся)

7 «А» класс 44%, 39%, 52%, 47%, 42% (освоены формулы ФСУ)

9 «А» класс 21%, 28%, 21%, 25%, 25% (сложная программа)

10 «А» класс 36%, 20%, 20%, 25%, 25% (основная группа учащихся 75% владеют базой знаний по алгебре на удовлетворительно, поэтому в летний период будет работать Школа подготовки к ЕНТ)

Результаты экзамена в 5 «А» и 10 «А» классах показали, что результаты года подтвердились в процентном качестве.