Имя прилагательное - МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ - ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1. Какие признаки не свойственны имени прилагательному?
1) изменяется по родам, числам и падежам
2) бывает в полной и краткой форме
3) в предложении может быть сказуемым
4) бывает одушевлённым и неодушевлённым
2. Какое из слов обозначает признак, но не является именем прилагательным?
3. В какой строке у обоих слов в окончании пишется одна и та же буква?
1) в син. й шинел.
2) в крайн. м случа.
3) к ранн. й оттепел.
4) с давнишн. м приятел. м
4. В каком слове буква О пишется в суффиксе имени прилагательного?
5. В какой строке оба слова пишутся с Н?
1) песча. ый берег, даль тума. а
2) каме. ый забор, дли. ая речь
3) грачи. ые гнёзда, ветре. ый день
4) льня. ое масло, деревя. ая рама
6. Какие прилагательные надо писать через дефис?
7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы имени прилагательного.
3) наиболее яркий
8. В каком примере НЕ с прилагательным надо писать слитно?
1) У этого мальчика (не)мягкий, а твёрдый характер.
2) Путь предстоял отнюдь (не)близкий.
3) В марте обычно очень (не)устойчивая погода.
4) Этот человек часто бывает (не)вежлив, а груб.
Прочитайте текст. Выполните задания 9—16
(1)Я неторопливо дошёл до старой корчмы — нежилой хаты, и стал на опушке хвойного леса, под высокой сосной с прямым голым стволом. (2)Было тихо, как только бывает в лесу зимою в безветренный день. (3)Нависшие на ветвях пышные комья снега давили их книзу, придавая им чудесный, праздничный и холодный вид. (4)По временам срывалась с вершины тоненькая веточка, и я чрезвычайно ясно слышал, как она, падая, с лёгким треском задевала за другие ветви. (5)Снег розовел на солнце и синел в тени. (6)Мной овладело тихое очарование этого торжественного, холодного безмолвия. (7)И мне казалось, что я чувствую, как время медленно и бесшумно проходит мимо меня.
9. Какое предложение помогает понять основную мысль текста?
10. В каком значении употребляется прилагательное НЕЖИЛОЙ в предложении?
1) лишённый жизни, мёртвый
2) не предназначенный для жилья
Часть 2
11. Из предложения 1 выпишите имя прилагательное, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.
12. Из предложений 1-2 выпишите имена прилагательные, образованные приставочным способом.
13. Из предложений 6-7 выпишите имя прилагательное, правописание которого подчиняется правилу: “В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -ОНИ или -ЕНН, пишется две буквы Н”.
14. Из предложений 2-4 выпишите относительное прилагательное.
15. Сколько грамматических основ в предложении 4? Напишите соответствующую цифру.
Часть 3
16. Какую роль в описании картины природы играют имена прилагательные? Отвечая на этот вопрос, напишите небольшой (3-5 предложений) текст-рассуждение, подтверждая свои мысли примерами из прочитанного текста.
ВАРИАНТ 2
Часть 1
1. Какой признак свойствен имени прилагательному и не свойствен существительному?
1) изменяется по числам
2) в предложении может быть сказуемым
3) может склоняться
4) изменяется по родам
2. Какое из слов обозначает признак, но не является именем прилагательным?
3. В какой строке у обоих слов в окончании пишется одна и та же буква?
1) без новогодн. й ёлк.
2) на меньш. й площад.
3) на дальн. й станци.
4) о старш. м товарищ.
4. В каком примере буква О пишется в суффиксе имени прилагательного?
5. В какой строке оба слова пишутся с НН?
1) стекля. ая ваза, ветре. ый человек
2) серебря. ое кольцо, мыши. ая норка
3) письме. ая работа, пусты. ое место
4) утре. ее солнце, ю. ые исследователи
6. Какое(-ие) прилагательное(-ые) надо писать слитно?
7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы имени прилагательного.
3) самый высокий
8. В каком примере НЕ с прилагательным надо писать раздельно?
1) Это был человек (не)строгий, мягкий.
2) Речка была (не)широкая, но довольно глубокая.
3) Прохожий быстро скрылся в (не)проглядной темноте.
4) Контрольная работа была отнюдь (не)лёгкой.
Прочитайте текст. Выполните задания 9—16
(1)Тропинка, по которой Савушкин повёл Анну Васильевну, начиналась сразу за школой. (2)Едва они ступили в лес и тяжко гружённые снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной, как сразу перенеслись в иной, зачарованный мир покоя и беззвучья.
(3)Январь — самый холодный зимний месяц. (4)Кругом белым-бело. (5)Лишь в вышине чернеют обдутые ветром макушки рослых плакучих берёз, и тонкие веточки кажутся нарисованными тушью на синей глади неба.
(6)Проскользнув под аркой старой ветлы, дорожка сбежала к ручью. (7)Местами он был застлан толстым снеговым одеялом, местами закован в чистый ледяной панцирь, а порой среди льда и снега проглядывала тёмным, недобрым глазом живая вода.
9. Какое предложение в этом тексте лишнее?
10. В каком значении употребляется слово ЗАЧАРОВАННЫЙ (мир) в предложении 2?
1) лишённый жизни, мёртвый
Часть 2
11. Из предложения 7 выпишите прилагательное, состоящее из приставки, корня и окончания.
12. Из предложений 6-7 выпишите имена прилагательные, образованные суффиксальным способом.
13. Из предложений 6-7 выпишите имя прилагательное, правописание которого подчиняется правилу: “В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -АН- или -ЯН-, пишется одна буква Н”.
14. Из предложений 3-4 выпишите прилагательное в превосходной степени.
15. Сколько грамматических основ в предложении 1? Напишите соответствующую цифру.
Часть 3
16. Какую роль в описании картины природы играют имена прилагательные? Отвечая на этот вопрос, напишите небольшой (3-5 предложений) текст-рассуждение, подтверждая свои мысли примерами из прочитанного текста.
ВАРИАНТ 3
Часть 1
1. Какие признаки свойственны как прилагательному, так и существительному?
1) изменяется по родам, числам и падежам
2) бывает в полной и краткой форме
3) в предложении может быть сказуемым
4) бывает одушевлённым и неодушевлённым
2. Какое из данных слов обозначает признак, но не является именем прилагательным?
3. В какой строке у обоих слов в окончании пишется одна и та же буква?
1) о весенн. й свежеет.
2) на последи. й лини.
3) о хорош. м приятел.
4) с горяч. м ча. м
4. В каком примере буква О пишется в суффиксе имени прилагательного?
5. В какой строке оба слова пишутся с одной буквой Н? *
1) оси. ое гнездо, искусстве. ый шёлк
2) кожа. ый пояс, клюкве. ый кисель
3) кухо. ое полотенце, листве. ый лес
4) звери. ые тропы, румя. ые щёки
6. Какое(-ие) прилагательное(-ые) надо писать через дефис?
7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы имени прилагательного.
3) самый глубочайший
4) интереснее всего
8. В каком примере НЕ с прилагательным надо писать слитно?
1) У моего дедушки дом (не)высокий, а скорее низкий.
2) Рассказ получился ничуть (не)смешной.
3) День был (не)жаркий, но солнечный.
4) Этот путь отнюдь (не)долог.
Прочитайте текст. Выполните задания 9—16
(1)Тропинка обогнула куст орешника, и лес сразу раздался в стороны. (2)Широкий, залитый солнцем просвет возник впереди, там что-то сверкало, искрилось, роилось ледяными звёздами. (3)А посреди поляны в белых сверкающих одеждах, огромный и величественный, как собор, стоял дуб. (4)Казалось, деревья почтительно расступились, чтобы дать старшему собрату развернуться во всей силе. (5)Его нижние ветви шатром раскинулись над поляной. (6)Снег набился в глубокие морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями. (7)Листва, усохнув по осени, почти не облетела, и дуб до самой вершины был покрыт листьями в снежных чехольчиках.
(8) — Так вот он, зимний дуб!
(9)Анна Васильевна робко шагнула к дубу, и могучий великодушный страж леса тихо качнул ей навстречу ветвью.
9. В каком предложении содержится описание листьев дуба?
10. В каком значении употребляется слово ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ (дуб) в предложении 3?
1) отличающийся большими размерами
2) внушающий почтение, преклонение
Часть 2
11. Из предложения 7 выпишите прилагательное, состоящее из корня, суффикса и окончания.
12. Из предложений 5-6 выпишите имена прилагательные, образованные суффиксальным способом.
13. Из предложений 2-3 выпишите имя прилагательное, правописание которого подчиняется правилу: “В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -АН- или -ЯН-, пишется одна буква Н”.
14. Из предложений 8-9 выпишите относительное прилагательное.
15. Сколько грамматических основ в предложении 6? Напишите соответствующую цифру.
Часть 3
16. Какую роль в описании картины природы играют имена прилагательные? Отвечая на этот вопрос, напишите небольшой (3-5 предложений) текст-рассуждение, подтверждая свои мысли примерами из прочитанного текста.
ВАРИАНТ 4
Часть 1
1. Какие признаки не свойственны имени прилагательному?
1) изменяется по родам, числам и падежам
2) образует формы степеней сравнения
3) бывает одушевлённым и неодушевлённым
4) в предложении бывает определением
2. Какое из данных слов обозначает признак, но не является именем прилагательным?
3. В какой строке у обоих слов в окончании пишется одна и та же буква?
1) в последи. м задани.
2) за дальн. й рощ. й
3) с хорош. м извести. м
4) о давн. й истори.
4. В каком примере буква О пишется в суффиксе имени прилагательного?
5. В какой строке оба слова пишутся с НН?
1) торжестве. ый день, глиня. ый кувшин
2) оловя. ая ложка, берестя. ная шкатулка
3) це. ый совет, обществе. ое мнение
4) лу. ая ночь, лебеди. ая стая
6. Какое(-ие) прилагательное(-ые) надо писать слитно?
7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы имени прилагательного.
4) красивее всех
8. В каком примере НЕ с прилагательным надо писать раздельно?
1) Петя предложил (не)ожиданное решение задачи.
2) Мой друг сегодня отнюдь (не)весел.
3) Лесное озеро (не)широкое, но глубокое и чистое.
4) Он положил на стол (не)большую папку с документами.
Прочитайте текст. Выполните задания 9-16
(1)Январь — месяц больших и молчаливых снегов. (2)Прилетают они всегда вдруг. (3)Вдруг ночью зашепчутся деревья: что-то творится в лесу. (4)К утру станет видно: пришла настоящая зима! (5)Лес утонул в дремучих сугробах, свод неба стал холоднее, под ним, покорно склонив тяжёлые головы, застыли скорбные белые деревья.
(6)Вместе со снегом налетели и набежали в лес диковинные, невиданные существа. (7)Они расселись по пням и сучкам, вскарабкались на ёлки и сосны — причудливые белые фигурки, неподвижные, незнакомые, но на что-то очень похожие. (8)Вот на пеньке сидит зайчик — сложил белые лапки, молчит и смотрит на белый лес. (10)На камне у речки белая Алёнушка — склонила голову на плечо, подперла белой ладошкой белую щёчку.
9. В каком предложении сформулирована тема текста?
10. В каком значении употребляется слово ДРЕМУЧИЕ (сугробы) в предложении 5?
1) погружённые в дремоту
2) густые и тёмные, как лес
Часть 2
11. Из предложения 6 выпишите прилагательное, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.
12. Из предложений 7-8 выпишите имена прилагательные, образованные приставочным способом.
13. Из предложений 6-7 выпишите имя прилагательное, правописание которого подчиняется правилу: “В прилагательных, образованных от существительных с основой на -Н при помощи суффикса -Н-, пишется две буквы Н”.
14. Из предложений 4-5 выпишите прилагательное в форме сравнительной степени.
15. Сколько грамматических основ в предложении 5? Напишите соответствующую цифру.
Часть 3
16. Какую роль в описании картины природы играют имена прилагательные? Отвечая на этот вопрос, напишите небольшой (3-5 предложений) текст-рассуждение, подтверждая свои мысли примерами из прочитанного текста.
Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.