Вариант 1. Район Город (населённый пункт) Школа Класс. Фамилия Имя Отчество

1 ПРОЕКТ Комплексная проверочная работа для оценки достижения планируемых результатов освоения программ начального образования в общеобразовательных учреждениях 2014 года Вариант 1 ЧАСТЬ 1 Район Город (населённый пункт) Школа Класс Фамилия Имя Отчество 2014 год

2 Инструкция по выполнению работы Комплексная работа состоит из 2-х частей и включает 29 заданий по двум междисциплинарным программам «Чтение: работа с информацией» и «Формирование универсальных учебных действий». Комплексная работа выполняется в два дня. Время на выполнение каждой части 45 минут. Часть 1 содержит 15 заданий, из которых 5 заданий относятся к разделу «Чтение: работа с текстовой информацией» и 10 заданий к разделу «Русский язык». Выполнять задания можно в любом порядке. При выполнении работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями и словарём. Выполняйте работу в черновике. Затем аккуратно перенесите правильные ответы в лист с заданиями ручкой с синим стержнем. При выполнении задания необходимо вписать правильный ответ или обвести номер верного варианта ответа на листе с заданиями. Не допускайте исправлений! Как указывать ответы в листе с заданиями К некоторым заданиям даны 4 варианта ответа, но лишь один из них является верным. Обведи кружком номер правильного ответа. Например: В предложении 2 (Яркие лучи солнца осветили моё окно.) укажи главные члены предложения (подлежащее, сказуемое). 1) лучи солнца 2) осветили лучи 3) осветили моё окно 4) лучи осветили В заданиях на установление соответствия ответ необходимо занести в таблицу. Например: Установите соответствие между словами из второго предложения (Весна в городе наступила ранняя.). К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запиши ответ в таблице. слова части речи 1) весна а) имя существительное 1. 1) а) 2) наступила б) предлог 2. 2) г) 3) в в) имя прилагательное 3. 3) б) 4) ранняя г) глагол 4. 4) в) Обязательно проверь в конце работы, что все выполнено правильно! Желаем успеха!

3 ЧАСТЬ 1 РАЗДЕЛ «ЧЕНИЕ: РАБОТА С ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ» Прочти текст и выполни задания (1)В лесной тишине послышался хруст снега. (2)Из чащи березняка показался лось. (3)Он вышел на полянку и огляделся. (4)Как хорош был этот лесной великан. (5)У него была длинная горбоносая морда, огромные рога. (6)Сам он тяжелый, грузный, а ноги высокие, стройные. (7)А какая красивая окраска шерсти! (8)На ногах белые чулки. (9)Лось исключительно лесное животное. (10)В лесах, особенно заболоченных, он чувствует себя вольготно. (11)Пища его кора деревьев, особенно очень питательная кора осины, а также кустарник ивы. (12)Едят лоси и разные травы таволгу, иван-чай. (13)Жадно съедят лоси также грибы, не пропуская и мухоморов. (14)Кроме главного врага человека, есть у лося и еще неприятели медведи и волки. (15)Но с этими сожителями леса есть у него силы и потягаться. (16)Волки отваживаются нападать лишь на ослабевших лосей и отступают, встретившись с сильными и здоровыми. (17)Может лось одолеть и медведя, пуская в ход рога и копыта. (18)Но молодого лося матёрый медведь одолеет. (19)Лось врагов своих знает. (20)Он не труслив, но всегда, соблюдая разумную осторожность, готов и сразиться. 1. Какое высказывание содержит ответ на вопрос: «Почему лося называют лесным великаном»? Обведи нужную цифру: 1) Лось исключительно лесное животное. 2) Сам он тяжелый, грузный, а ноги высокие, стройные. 3) Пища его кора деревьев. 4) Есть у лося и еще неприятели медведи и волки. 2. Какое слово или словосочетание является ответом на вопрос: «Какого лося медведь одолеет»? Обведи нужную цифру: 1) сильного 2) здорового 3) молодого 4) с огромными рогами 3. Из какой книги мог быть взят этот текст? Обведи нужную цифру. 1) Сказки и легенды народов мира 2) Детская энциклопедия 3) Сборник стихов для детей 4) Толковый словарь 4. Укажи, в каком значении употребляется в тексте слово «отваживаются» (предложение 16). Обведи нужную цифру. 1) важничают 2) рискуют 3) ободряются 4) осмеливаются

4 5. Восстанови верную последовательность пунктов плана прочитанного текста. К каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши ответ в таблице ) а) Хорош лесной великан. 2) б) Питание лося. 3) в) Нарушитель тишины 4) г) Враги лося. 5) д) Лось лесной житель РАЗДЕЛ «РУССКИЙ ЯЗЫК» 6. В каком слове все согласные звуки звонкие? Обведи нужную цифру. 1) волк 2) лось 3) грибы 4) чаща 7. Выбери слово, которое соответствует схеме: ^ Обведи нужную цифру. 1) знает 2) окраска 3) деревьев 4) красивая 8. Выпиши главные члены предложения (подлежащее, сказуемое) из второго предложения (Из чащи березняка показался лось). 9. Установи соответствие между словами и частями речи из первого предложения (В лесной тишине послышался хруст снега). К каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши ответ в таблице. слова части речи 1) послышался а) имя существительное 2) тишине б) предлог 3) лесной в) имя прилагательное 4) в г) глагол

5 10. Среди 1-4 предложений текста найди предложение с однородными сказуемыми и выпиши эти сказуемые. 11. Среди 9-13 предложений текста найди предложение, в котором есть слово с разделительным Ъ, и выпиши это слово. 12. Определи склонение и падеж выделенного слова в десятом предложении (В лесах, особенно заболоченных, он чувствует себя вольготно.). Обведи нужную цифру. 1) в лесах 2 скл., П.п. 2) в лесах 3 скл., Т.п. 3) в лесах 1скл., Т.п. 4) в лесах 2 скл., Р.п. 13. Укажи глагол, в окончании которого нужно писать букву И. Обведи нужную цифру. 1) лось зна т 2) лось соблюда т (осторожность) 3) сестра чита т 4) брат дыш т 14. В каком ряду на месте пропуска в словах пишется буква Е? Обведи нужную цифру. 1) л нейка, в селый 2) см льчак, т нистый 3) т шина, уд вить 4) кр чать, пл скать 15. Укажи имя прилагательное, в котором на месте пропуска пишется буква Е. Обведи нужную цифру. 1) со старш м братом 2) осенн м вечером 3) ранн м утром 4) о хорош м человеке

Демонстрационный вариант комплексной проверочной работы для оценки достижения планируемых результатов освоения программ начального образования в общеобразовательных организациях в 2014 году подготовлен