Конспект урока по русскому языку на тему "Нулевое окончание. Алгоритм определения окончания в слове." (3 класс)

Цель : углубить представления об особенностях окончания как части слова; развивать умение находить окончания в словах.

Планируемые результаты : учащиеся научатся распознавать однокоренные слова и группировать их; различать однокоренные слова и синонимы; работать со словарём однокоренных слов; вы­делять все части слова; работать с памяткой «Как разобрать сло­во по составу»; образовывать новые слова с помощью приставок и суффиксов; составлять описательный текст по картине.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический, самостоятельная работа.

Формы: фронтально-коллективные, коллективные, работа по вариантам, работа по рядам, самостоятельная работа

Оборудование: учебник, тетради, словари, карточки для индивидуальной работы.

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Прочитайте стихотворение. Назовите пропущенные окон­чания.

Что такое окончание?

Для чего служит окончание?

Актуализация знаний

1. Каллиграфическое письмо О о оа во со ом ое до от

2. Словарный диктант

Огород, ужин, горох, обед, столица, картофель, компьютер, петруш­ка, огурец, помидор, овощи, чёрный.

Самоопределение к деятельности

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал. ( Белка. )

Измените форму слова белка. Выделите окончания в словах.

Сформулируйте тему урока

Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 148 (с. 82).

(Работа по заданиям упражнения. Проверка.)

Прочитайте вторую пословицу, назовите окончания.

Как найти в слове окончание? (Изменить форму слова.)

Упр. 149 (с. 82).

(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.)

Работа со словами из словаря

Объясните лексическое значение слов ужин и обед.

Выделите в этих словах окончания. Что вы заметили?

Прочитайте на с. 82, как называется такое окончание? (Ну­левое.)

Найдите слова ужин и обед в орфографическом словаре.

Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограммы.

Составьте предложения со словами ужин и обед, запишите.

Запомните написание этих слов.

Материал для учителя

Мы привыкли (и правильно привыкли), что ужин у нас — вечерняя еда. А вот появилось это слово как обозначение еды полуденной. Древ­нерусское угъ значило юг. Солнце стоит на юге в полдень, и трапеза, приуроченная к середине дня, получила наименование южной — ужин.

С течением веков, однако, на неё перешло слово обед, раньше озна­чавшее (опять парадокс!) время между трапезами, а слово ужин стало обозначать «вечерний стол».

Как мы уже говорили, язык неохотно выбрасывает слова, даже усту­пившие место другим; нередко он просто находит им новое употребление.

Физкультминутка

Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 150 (с. 82).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

Прочитайте слова с нулевым окончанием. Объясните на­писание слов с орфограммами.

Прочитайте все остальные слова. Назовите окончания. Объясните написание слов с орфограммами.

Что можно сказать об орфограммах в этих словах? ( Это не­проверяемые орфограммы.)

Упр. 151 (с. 83).

Прочитайте. Составьте изданных слов предложения.

Как можно озаглавить этот текст?

Выполните письменное задание к упражнению.

Прочитайте информацию в рубрике «Страничка для любо­знательных».

Что нового вы узнали о словах в русском языке?

Составьте предложение с любым из данных слов.

Какие части речи не имеют окончаний?

Спишите, вставьте пропущенные окончания.

Врем. не деньг. потеряешь — не найдёшь.

Объясните смысл пословицы.

Что такое окончание?

Для чего служит окончание?

Какое окончание называется нулевым? Приведите примеры.

Оцените свою работу на уроке.

Подведение итогов урока

Какие задания сегодня на уроке вызвали затруднения?

Домашнее задание

Коллективная работа в классе

Разбери слова по составу: ФИ ____________________________ Дата______________

Поездка, лисёнок, приморский, снежок, зимнее, дорожки, денёк, подруга, река, строитель, учитель, школьник, садовник, подъезды, побелка, листья, радостный, солнце, утро, котик, похвала, сладенький, заботливая, сосна, посадка, беленький, столик, холодный, верхушка, собачка, подорожник, подарочки, перегородка.

Коллективная работа в классе

Разбери слова по составу: ФИ _____________________________ Дата______________

Поездка, лисёнок, приморский, снежок, зимнее, дорожки, денёк, подруга, река, строитель, учитель, школьник, садовник, подъезды, побелка, листья, радостный, солнце, утро, котик, похвала, сладенький, заботливая, сосна, посадка, беленький, столик, холодный, верхушка, собачка, подорожник, подарочки, перегородка.

Коллективная работа в классе

Разбери слова по составу: ФИ_________________________ Дата______________

Поездка, лисёнок, приморский, снежок, зимнее, дорожки, денёк, подруга, река, строитель, учитель, школьник, садовник, подъезды, побелка, листья, радостный, солнце, утро, котик, похвала, сладенький, заботливая, сосна, посадка, беленький, столик, холодный, верхушка, собачка, подорожник, подарочки, перегородка.

Коллективная работа в классе

Разбери слова по составу: ФИ _________________________________ Дата______________

Поездка, лисёнок, приморский, снежок, зимнее, дорожки, денёк, подруга, река, строитель, учитель, школьник, садовник, подъезды, побелка, листья, радостный, солнце, утро, котик, похвала, сладенький, заботливая, сосна, посадка, беленький, столик, холодный, верхушка, собачка, подорожник, подарочки, перегородка.