Аннотация к рабочей программе по МХК 9 класс. Рабочая программа составлена на основе: -федерального компонента государственного стандарта основного

1 Аннотация к рабочей программе по МХК 9 класс. Рабочая программа составлена на основе: -федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Мировая художественная культура» 8-9 класс» М.: Просвещение, 2010г. -учебника «Искусство» 9 класс» под редакцией Г.И. Даниловой. М.: Просвещение, 2010г. Рабочая программа передает содержание предметных тем государственного образовательного стандарта. Предмет «Мировая художественная культура» рассматривает общие закономерности развития художественной культуры, составляющие её виды искусства в и взаимосвязях, жизненные корни искусства, его активную роль в жизни людей. Количество часов (в неделю) по учебному плану- 1 час (всего 34 часа)

3 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По предмету «Мировая художественная культура» В 9 классах Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и ориентирована на учебник «Мировая художественная культура» 8,9 классы / авт.-сост. Т.И. Бакланова, Н.М. Сокольникова. М: Издательство «Интербук» г. Пояснительная записка Рабочая учебная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования по предмету «Мировая художественная культура» 8-9 классы (базовый уровень) от 5 марта 2004 г Основная цель курса формирование представлений о художественной культуре как части духовной культуры, приобщение школьников к общечеловеческим и национальным ценностям в различных областях художественной культуры освоения художественного опыта прошлого и настоящего, воспитание художественного вкуса учащихся, повышение уровня их художественного развития. Курс «Мировая художественная культура» ставит своей задачей выявить историческую логику развития художественного мышления через знакомство с выдающимися достижениями культуры, раскрыть его закономерности, показать основные этапы и периоды становления систем художественно-образного видения мира в разные эпохи у различных народов Земли. В данной программе сочетаются два подхода: исторический и тематический. Это поможет учащимся научиться связывать ряд проблем и явлений искусства с конкретным историко-культурным контекстом, синтезировать знания, которые получены ими в разнообразных дисциплинах гуманитарного цикла (литература, языки, история, география ) В программе представлены разделы по художественной культуре Индии, Китая, Японии, стран Америки, художественной культуре XX века, позволяющие учащимся на конкретных примерах понять многообразие эстетических принципов и форм творческого выражения, которые во многом связаны с особенностями природы, культуры и цивилизации, с одной стороны, и исторического развития, с другой. Данный курс является базовым 34 часа и изучается в 9 классах 1 час в неделю.

4 Требования к уровню подготовки учащихся. В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен: знать / понимать - особенности возникновения и основные черты стилей и направлений мировой художественной культуры; - шедевры мировой художественной культуры; - основные выразительные средства художественного языка разных видов искусства; - роль знака, символа, мифа в художественной культуре. уметь - сравнивать художественные стили и соотносить их с определенной исторической эпохой, направлением, национальной школой, называть их ведущих представителей; - пользоваться искусствоведческими терминами; - осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства; - аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам мировой художественной культуры; - выполнять учебные и творческие задания (доклады, рефераты, сочинения, рецензии, презентации). Использовать приобретенные знания и умения в жизни. Тематическое планирование. 9 класс а Содержание а Виды учебной деятельности 1 Путешествие по Урок лекция Латинской Америке. Памятники доколумбовой эпохи. 2 Самобытные мелодии, ритмы и танцы. работа с учебником 3 Театр ацтеков, инков, майя. Беседа, ответы на вопросы 4 Тайны древних рукописей выступление учащихся 5 Художественная культура Соединённых Штатов использованием ИКТ Форма а ЗУН Дата Контрольнопроверочный Знание особенности и культурных традиций народа этой страны. Знание особенности музыкальных произведений и танцев Знание исторических наследий древних цивилизаций Тест Знание истории страны и сравнение с другими столицами мира 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя 5 неделя

5 Америки. Достопримечательности Вашингтона. 6 Нью-Йорк крупнейший культурный центр страны. Беседа, ответы на вопросы 7 В музеях Нью-Йорка выступление учащихся 8 На перекрёстках Беседы, работа с национальных традиций. учебником. 9 Голливуд Беседа, выступление учащихся Теоритический Знание об одном из мировых крупнейших городов Знание об особенностях музеев и сравнение их с другими Знание истоков музыкальной культуры Знание об особенности «фабрики грёз» и сравнение с другими кинопроизводствами 6 неделя 7 неделя 8 неделя 9 неделя 10 Мультипликационные фильмы ответы на вопросы Знание истории первых мультфильмов, как старейшей разновидности «живых картинок» 10 неделя 11 Индустрия развлечений Беседа, работа с учебником 12 Художественная культура XX века. Изобразительное искусство. Изысканный модерн. использованием ИКТ 13 Искусство авангардизма. выступление учащихся 14 Поиски экспрессии в Беседа, просмотр и искусстве фовизма. анализ картин Контрольнопроверочный Знание истории возникновения развлечений. Тест, Усвоить понятия художественных течений и направлений в искусстве XX века Знание особенностей искусства авангардизма Знание особенности и новизны в фовизме 11 неделя 12 неделя 13 неделя 14 неделя 15 Экспрессионизм, как самовыражение художника 16 Пластические эксперименты в кубизме беседа и анализ картин использованием ИКТ, Знание неповторимости и самовыражения в этом стиле Знание характеристик кубизма и великий след в истории 15 неделя 16 неделя

6 17 Футуризм искусство будущего. 18 Абстракционизм «гармония беспредметности» 19 Русский авангардизм в начале пути 20 Конструктивизм, как основа художественной организации среды просмотр и изучение картин Беседа, выступление учащихся, ответы на вопросы, просмотр слайдов использованием ИКТ Беседа, выступление учащихся, анализ картин Беседа, работа с учебником, ответы на вопросы Знание приёмов и особенности художников футуристов Знание понятий и сравнение с другими стилями Знание особенностей и оригинальности русского авангардизма, сравнение с западным течением Знание о зарождении советского дизайна 17 неделя 18 неделя 19 неделя 20 неделя 21 В поисках новых путей. Попарт - искусство успеха. выступления учащихся Знание понятий поп-арта и его направлений и приёмов 21 неделя 22 Гиперреализм (фотореализм) иллюзия реальности 23 Искусство соц-арта игра с символами. 24 Архитектура XX века. Поиск новых форм, конструкций и стилей. Новаторство. 25 Дизайн Искусство XX века. История и виды дизайна. 26 Музыкальный мир XX века. История звукозаписи. Звучат беседа, анализ картин Беседа, работа с учебником Урок лекция Урок лекция с использованием ИКТ Урок лекция с использованием DVD, анализ Знание понятий фотореализма, концептуальных проектов Понятие символики в произведениях соцарта, сравнение более интересных работ. Тест Знание выдающихся архитекторов этого времени и их шедевров. Знания понятий дизайна и его виды, понятий свободного проецирования Знание истории музыки и старинных произведений 22неделя 23 неделя 24 неделя 25 неделя 26 неделя

7 старые пластинки музыкальных произведений 27 Поп музыка на экране и в жизни. Беседа, ответы на вопросы 28 На концерте рок-музыки Беседа, работа с учебником, прослушивание и анализ музыкальных произведений 29 Фестивали авторской песни. Объяснение с Праздники песни. использованием DVD, анализ музыкальных 30 Театр XX века. В поисках новых путей. Театр и революция. произведений выступление учащихся. Контрольнопроверочный Знание понятий клипов, поп-музыкантов, ансамблей и их альбомов Знание знаменитых кумиров рока и их произведения, дать сравнение с другими направлениями и течениями Знание понятий КСП, фестивали, группы, авторские песни. Тест Знание понятий «Агитационный театр», «ТРАМЫ», газетно-журнальной графики. 27 неделя 28 неделя 29 неделя 30 неделя 31 Современные театры России Беседа, выступление учащихся Знание творчества театральных режиссёров и их постановках, сравнение с современными спектаклями. 31 неделя 32 Кинопанорама XX века. Судьба России в отечественном кино. показом фрагментов фильмов 33 Мир зарубежного кино анализ фильмов 34 Заключительное занятие по Беседа, дискуссия теме «Художественная культура XX века» Обобщающий Знание первых российских режиссёров и актёров, фильмы, завоевавшие премию «Оскар» Знание зарождения кинематографа, немое кино, шедевры мирового кино Обсуждение любимых кинофильмов 32 неделя 33 неделя 34 неделя Литература:

8 1. Т.И. Бакланова, Н.М. Сокольникова «Мировая художественная культура». Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений М. Издательство «Интербук» г. 2.Пособие для учителя «Методика преподавания мировой художественной культуры» авт. Л.В. Пешикова, М. Издательство «Владос» г. 3. Пособие для учителя «Мировая художественная культура 8,9 классы». Авт. Н.В. Кошмина, М.: Издательство «Владос».2004г. 4. Т.И. Бакланова, Н.М. Сокольникова «Мировая художественная культура». Учебник для 9 класса. М. Издательство «Интербук» г. 5. Лескова И.А. Мировая художественная культура. Конспекты ов. Издательство «Учитель». Волгоград, 2000 г. 6 Энциклопедия «Мифы народов мира» 1-2 том. М. Издательство «Советская энциклопедия» г. 7. Энциклопедия для детей. «Аванта, «Индия: атлас чудес света» авт. М. Альбанезе. М г. 9. «Китайская цивилизация» авт. В.В. Малявин. М г. 10. «100 великих городов мира» М г. 11. «Энциклопедия российской поп и рок-музыки» авт. А. Алексеев, А. Бурлаков. М. 2001г. 12. «История дизайна» авт. С.М. Михайлов. М.том 1, 2000 г. 13. Журналы: «Дизайн», «Мир дизайна», «Интерьер», «Ландшафтный дизайн». 14. «Футуризм» авт. Е. Бобринская. М г. 15. «История мировой культуры» Справочник школьника. М г. 16. «Культура Латинской Америки» Энциклопедия. М г.