Классный час «Вежливые слова и поступки»
Цель: ввести в словарь учащихся новые этикетные слова и формулы обращения с просьбой, пока показать детям, что внешнее выражение вежливости должно быть в единстве с внутренней воспитанностью.
Оборудование: Картонные сапожки, яблоко (муляж), книжки – 2 шт.
Ход классного часа.
Учитель: Сегодня мы с вами на классном часе поговорим о вежливых словах и поступках. Со многими вежливыми словами мы уже знакомы.
Какие вежливые слова вы знаете? (Здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, будьте добры, с добрым утром, извините и т.д.)
Кого мы можем назвать вежливым человеком? (Кто в речи применяет эти слова)
Как вежливо поздороваться? (Здравствуйте, Анна Ивановна)
А сейчас попробуем разыгрывать такие речевые ситуации
Как обратиться к продавцу и узнать, есть ли у них тетради? (- Скажите, пожалуйста, есть ли у ва в продаже тетради?)
Обратитесь к прохожему и узнайте, сколько времени. (-Будьте добры, скажите пожалуйста, сколько времени?)
Рассказ учителя о вежливости.
- В вежливости проявляется отношение к другим людям. Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид.
- надо быть вежливым в словах и действиях. Слова, сказанные грубым тоном или голосом, перестают быть «вежливыми». Например, разговор между сёстрами:
- Лена, сходи за водой!
- Спасибо! Мне некогда!
Вежливы ли сестрички? О каких словах они забыли?
Вежливый человек здоровается и прощается. Невежливо не отвечать на приветствие.
Со взрослыми надо здороваться первым, но самому протягивать руку нельзя. За руку здороваются, если взрослый сам протягивает руку. Здороваясь, надо смотреть в лицо тому, с кем здороваешься.
Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.
А теперь послушаем разговор мальчика и девочки:
Вова: Эй, ты (показывает книгу).
Вова: Видишь, обещал – принёс!
Маша: Вот здорово! берёт книги) Ну, пока!
-Понравилось ли вам поведение детей?
-А сейчас посмотрим, вежливо или невежливо поступает мальчик Вася.
«Вася сидит дома за столом и ест яблоко. К ним заходит соседка и спрашивает « «Вася, где мама?» А Вася жуёт яблоко, перелистывает книгу и отвечает, не глядя на вошедшего: « Не знаю».
Каким было поведение Васи?
Почему вы так думаете?
А как надо было поступить?
Один ученик спрашивает у другого:
«Эй, ты, дай линейку!» - Вежливое ли это обращение? А как нужно обратиться?
А сейчас я прочитаю маленький стишок «Вежливый слон».
Вышел слон на лесную дорожку,
Наступил муравью на ножку.
И вежливо очень сказал муравью:
- «Можешь и ты наступить на мою!»
Объясните, почему стихотворение названо «Вежливый слон»?
Помогла ли вежливость слона муравью?
А теперь послушаем стихотворение «Вежлив Витя или нет?»
Малыша обидел Витя
Перед школою в строю
Я ошибку признаю,
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал,
Я немного опоздал.
На по карте город Псков.
-Извините, - шепчет Витя,-
-Извините, - шепчет Витя,-
Я к уроку не готов.
Мы поспорили с Наташей:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И скажите нам ответ!
Вы все, наверняка, любите получать подарки. Вспомним сказку К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха»
«Приходили к мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые-
В них застёжки золотые».
Весь материал - в документе.
Содержимое разработкиКлассный час «Вежливые слова и поступки»
Цель: ввести в словарь учащихся новые этикетные слова и формулы обращения с просьбой, пока показать детям, что внешнее выражение вежливости должно быть в единстве с внутренней воспитанностью.
Оборудование: Картонные сапожки, яблоко (муляж) , книжки – 2 шт.
Ход классного часа:
Учитель: Сегодня мы с вами на классном часе поговорим о вежливых словах и поступках. Со многими вежливыми словами мы уже знакомы.
Какие вежливые слова вы знаете? (Здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, будьте добры, с добрым утром, извините и т.д.)
Кого мы можем назвать вежливым человеком? (Кто в речи применяет эти слова)
Как вежливо поздороваться? (Здравствуйте, Анна Ивановна)
А сейчас попробуем разыгрывать такие речевые ситуации
Как обратиться к продавцу и узнать, есть ли у них тетради? (- Скажите, пожалуйста, есть ли у ва в продаже тетради?)
Обратитесь к прохожему и узнайте, сколько времени. (-Будьте добры, скажите пожалуйста, сколько времени?)
Рассказ учителя о вежливости.
-В вежливости проявляется отношение к другим людям. Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид.
- надо быть вежливым в словах и действиях. Слова, сказанные грубым тоном или голосом, перестают быть «вежливыми». Например, разговор между сёстрами:
- Лена, сходи за водой!
-Спасибо! Мне некогда!
Вежливы ли сестрички? О каких словах они забыли?
Вежливый человек здоровается и прощается. Невежливо не отвечать на приветствие.
Со взрослыми надо здороваться первым, но самому протягивать руку нельзя. За руку здороваются, если взрослый сам протягивает руку. Здороваясь, надо смотреть в лицо тому, с кем здороваешься.
Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.
А теперь послушаем разговор мальчика и девочки:
Вова: Эй, ты (показывает книгу).
Вова: Видишь, обещал – принёс!
Маша: Вот здорово! берёт книги) Ну, пока!
-Понравилось ли вам поведение детей?
-А сейчас посмотрим, вежливо или невежливо поступает мальчик Вася.
«Вася сидит дома за столом и ест яблоко. К ним заходит соседка и спрашивает « «Вася, где мама?» А Вася жуёт яблоко, перелистывает книгу и отвечает, не глядя на вошедшего: « Не знаю» .
Каким было поведение Васи?
Почему вы так думаете?
А как надо было поступить?
Один ученик спрашивает у другого:
«Эй, ты, дай линейку!» - Вежливое ли это обращение? А как нужно обратиться?
А сейчас я прочитаю маленький стишок «Вежливый слон».
Вышел слон на лесную дорожку,
Наступил муравью на ножку.
И вежливо очень сказал муравью:
- «Можешь и ты наступить на мою!»
Объясните, почему стихотворение названо «Вежливый слон»?
Помогла ли вежливость слона муравью?
А теперь послушаем стихотворение «Вежлив Витя или нет?»
Малыша обидел Витя
Перед школою в строю
Я ошибку признаю,
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал,
Я немного опоздал.
На по карте город Псков.
-Извините, - шепчет Витя,-
-Извините, - шепчет Витя,-
Я к уроку не готов.
Мы поспорили с Наташей:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И скажите нам ответ!
Вы все, наверняка, любите получать подарки. Вспомним сказку К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха»
«Приходили к мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые-
В них застёжки золотые».
-Внимание! Как бы вы стали принимать подарок и благодарить за него?
Выходят три девочки и каждая обыгрывает свои слова.
Первая рассматривает сапожки и говорит:
-Что за чудные сапожки!
Где вы их достали, блошки!
Буду их всю жизнь носить
И весь век благодарить.
Вторая держит в руках сапожки и говорит:
У меня уже есть сапожки,
И получше этих, блошки.
Их отдам своей сестре,
Что живёт на той горе.
Третья примеряет сапожки и говорит:
-Вам спасибо, мои блошки,
За прекрасные сапожки,
Ох какое будет горе,
Если мне они не в пору.
-Чьи слова вам больше понравились?
Ещё раз вспомним строки Чуковского: «Приходила к Мухе бабушка-пчела, Мухе-Цокотухе мёду принесла»…
- Как бы вы поступили с этим подарком»
1. Поставите весь мёд для гостей?
2. Спрячете весь мёд подальше?
3. Отложите часть мёда из банки в вазочку и поставите на стол для гостей? (Верный ответ 3)