Конспект урока математика 3 класс ""Площади. Способы сравнения фигур по площади

Оборудование (у учителя): учебник «Математика 3 класс» Моро М.И.; ноутбук, медиапроектор, авторская презентация «Площадь. Способы сравнения фигур по площади»; карточки с тестами ( I , II вариант); карточка со словом «ПЛОЩАДЬ»; прямоугольник – модель доски, ножницы; задание на развитие пространственного воображения (карточки).

ХОД УРОКА

I . Организационный момент. Приветствие гостей.

Готовы вы к уроку? (Да!)

На вас надеюсь я, друзья!

Мы хороший, дружный класс,

Всё получится у нас!

- Сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Поприветствуйте их, ребята!

(Дети поворачиваются лицом к гостям, говорят хором):

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей!

(Дети здороваются с гостями кивком головы, поворачиваются к учителю)

Начинаем наш урок

Надеюсь, он пойдёт вам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Ответы полные давать!

- Откройте тетради, запишите число – 15 ноября, «Классная работа».

II . Актуализация опорных знаний. Математическая разминка.

Чтоб активно поработать,

Нужно быстро отвечать.

С математической разминки

Предлагаю вам начать.

1. Работа на карточках. Выполнение тестов на выбор ответа по вариантам. (В результате правильного выбора букв ответа получается слово «площадь»)

Тест на выбор одного правильного ответа

№ 1. Какое из частных равно 7?

у ) 42:7= п ) 70:10= к ) 36:4=

№ 2. Значение выражения 45:(18-13) равно:

№ 3. Укажи значение х , которое получится при решении уравнения 36 : х = 4

л ) х = 32 о ) х = 9 а ) х = 7

№ 4 Про какую фигуру можно сказать, что у неё нет углов?

№ 5. У какого четырёхугольника все углы прямые?

№ 6. Сторона квадрата равна 2 см . Чему равен периметр? Найди верное решение.

и ) Р = 2 + 4 = 6 (см)

д ) Р = 2 + 2 + 2 + 2 = 8 (см)

а ) Р = 4 + 4 + 4 + 4 =16 (см)

№ 7. Найди фигуру, лежащую сверху. Запомни её номер. Теперь представь, что ты «снимаешь» фигуры одну за другой. В какой последователь-ности будут расположены номера фигур?

Тест на выбор одного правильного ответа

№ 1. Какое из частных равно 6?

л ) 28:4= д ) 20:5= п ) 36:6=

№ 2. Значение выражения 24:(11-7) равно:

№ 3. Укажи значение х , которое получится при решении уравнения х : 6 = 7

м ) х = 1 о ) х = 42 л ) х = 13

№ 4 Про какую фигуру можно сказать, что у неё нет углов?

№ 5. У какого четырёхугольника все стороны равны?

№ 6. Длина каждой стороны треугольника 6 см . Чему равен периметр? Найди правильный ответ.

2. Проверка самостоятельной работы.

- Знание таблицы умножения и соответствующих случаев деления, а также свойств геометрических фигур понадобятся нам при изучении новой темы.

- Сейчас вы сможете сами оценить свою работу. У тех, кто правильно выполнил все 7 заданий, должно получиться контрольное слово. Какое слово вы расшифровали? («ПЛОЩАДЬ»)

(На доске магнитами закрепляется слово «ПЛОЩАДЬ»)

- Верно, это слово будет сегодня часто звучать на нашем уроке.

- У кого из вас не получилось слово «площадь»? В чём вы ошиблись? (Разбор и исправление ошибок теста).

- Кто уже догадался, какая будет тема нашего урока?

СЛАЙД 1 (по щелчку)

3. Подводящий к теме урока диалог.

- Назовите орфограммы в слове «площадь».

- Ребята, о чём вы подумали, что представили, когда услышали слово «площадь»?

- Названия каких площадей знаете?

- Где находится Красная площадь? Что находится на Красной площади? (Кремль, Спасская башня, Исторический музей, Мавзолей, собор Василия Блаженного, памятник национальным героям Минину и Пожарскому).

- Почему Красная площадь так называется? («Красивая»)

- Знаете ли вы, что первоначально эта площадь называлась Торговой (это было место для мелкой торговли); позднее её стали звать Троицкой (потому что рядом с площадью была построена церковь Троицы). И только потом стали называть площадь Красной, потому что она всегда была самой красивой, большой и главной в жизни Москвы.

III . Открытие нового знания.

1. Постановка учебной задачи.

- Вернёмся к математике. О чём бы вы хотели узнать сегодня на уроке? (Что значит слово «площадь» в математике).

- Сегодня на уроке мы познакомимся с другим (математическим) значением слова «площадь». Наша учебная задача – научиться сравнивать площади геометрических фигур.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎