Урок по информатике "Работа с текстом"

1. Для удобства ввода и форматирования текста можно воспользоваться инструментом Непечатаемые символы (на панели инструментов кнопка вида ¶):

¶ - символ конца абзаца (после нажатия клавиши Enter);

￫ - символ табуляции (Tab);

- символ неразрывного пробела.

2. Не использовать для разрыва предложения ручное прерывание (нажатие клавиши Enter), воспользоваться возможностями текстового редактора автоматического переноса текста на следующую строку.

3. В сложных словах ставится дефис, а в предложениях в качестве замены глагола связки используется длинное тире.

4. Знаки препинания пишутся слитно со словом, за которым следуют.

5. Пробел вставляется после знаков препинания.

6. Заголовки оформлять заглавными буквами, позиционировать по центру, не разрывать с помощью клавиши Enter, только с использованием клавиши

7. После создания текстового документа осуществляют проверку на правописание: Сервис/Правописание.

8. Для выделения объекта пользоваться следующими приёмами:

Элемент текста

Способ выделения

Установить мышь на слово и щелкнуть левой кнопкой 2 раза

Указать мышью на полосу выделения напротив строки и щелкнуть, при перемещении мыши по тексту с фиксированной левой кнопкой можно выделить смежные стороны.

Установить мышь на любую позицию, нажать клавишу Ctrl и щелкнуть.

Указать мышью на полосу выделения и щелкнуть 2 раза.

Щелкнуть мышью по рисунку.

Выполнить команду Таблица/Выделить/Таблица

III. Лабораторная работа «Создание текстового документа».

Задание: создать текстовой документ по образцу с заданными параметрами.

Директору ХСШ Аникеенко З.А. ученика 11 класса Петрова Ильи

Я, Петров Илья, не посещал уроки продолжительное время из-за плохого самочувствия. Прошу предоставить мне возможность для сдачи зачетов по всем темам учебных программ.

1 шаг. Запуск текстового процессора MS WORD

Выполнить последовательность команд: Пуск/Программы/Microsoft Word.

2 шаг. Задать параметры страницы.

Открыть диалоговое окно – Файл/Параметры страницы.
На вкладке Размер бумаги выбрать в раскрывающемся списке формат А4.
Задать ориентацию бумаги – Книжная.
На вкладке Поля задать размеры полей: левое – 2,5 см; правое – 2см; верхнее – 2 см; нижнее – 2 см.
Закрыть окно.

3 шаг. Задать режим отображения документа.

Выбрать команду Вид/Разметка.
Выбрать масштаб отображения документа (75%).

4 шаг. Набрать текст без форматирования

5 шаг. Форматирование документа.

7. Формат/Абзац/Межстрочный/Полуторный.

2. Перевести указатель отступа первой строки на значение 9.

8. Произвести позиционирование «По ширине»

3. Установить курсор на слово «заявление»

9. На горизонтальной линейке указатель отступа первой строки перевести на значение 1.

4. Произвести позиционирование «по центру»

10. Установить курсор между двумя значениями последней строки.

5. Задать начертание «Ж»

11. Задать команду Формат/Абзац/Табуляция.

6. Выделить следующие три строчки.

12. В появившемся окне задать выравнивание по центру и установить счетчик на значении 11.

6 шаг. Сохранение документа.

Задать команду Файл/Сохранить как…
Ввести имя файла.
Нажать Ок.

IV. Выполнение лабораторной работы (Вариант №2);

Контроль знаний (Вариант №1).

Какая из систем счисления является оптимальной для представления данных в технических устройствах?

а) десятичная; б) римская; в) двоичная; г) восьмеричная.

В какой из систем счисления значение числа не зависит от ее позиции в числовом ряду?

а) десятичная; б) римская; в) шестнадцатеричная.

Какая строка окна отображает имя раскрытого объекта?

а) меню; б) строка заголовка; в) адресная строка; г) строка состояния

Объединение двух высказываний в одно с помощью союза «или» называется…

а) конъюнкцией; б) дизъюнкцией; в) импликацией.

В какой системе счисления «12» записывается как «С»?

а) двоичной; б) восьмеричной; в) шестнадцатеричной.

Как в двоичной системе записывается число 2?

а) 100; б) 101; в) 10; г) 02.

В какой системе счисления нет числа 120?

а) восьмеричной; б) десятичной; в) двоичной; г) шестнадцатеричной

8. Как называется наука о формах и способах мышления?

Вариант №1. (ответы)

1. Какая из систем счисления является оптимальной для представления данных в технических устройствах?

а) десятичная; б) римская; в) двоичная; г) восьмеричная.

2. В какой из систем счисления значение числа не зависит от ее позиции в числовом ряду?

а) десятичная; б) римская; в) шестнадцатеричная.

3. Какая строка окна отображает имя раскрытого объекта?

а) меню; б) строка заголовка; в) адресная строка; г)строка состояния

4. Объединение двух высказываний в одно с помощью союза «или» называется…

а) конъюнкцией; б) дизъюнкцией; в) импликацией.

5. В какой системе счисления «12» записывается как «С»?

а) двоичной; б) восьмеричной; в) шестнадцатеричной.

6. Как в двоичной системе записывается число 2?

а) 100; б) 101; в) 10; г) 02.

7. В какой системе счисления нет числа 120?

а) восьмеричной; б) десятичной; в) двоичной; г) шестнадцатеричной

8. Как называется наука о формах и способах мышления?

логика

Выполнение лабораторной работы (Вариант №1);

Контроль знаний (Вариант №2).

1. Отмена действий

а) Файл /закрыть/нет

2. Открытие документа

3. Закрытие не сохраненного документа

4. Изменение масштаба

г) правка /отменить

5. Изменение параметров шрифтов в текстовом фрагменте

д) таблица/ число столбцов и строк

6. Создание таблицы

е) Выделить нужный фрагмент и выбрать нужные параметры

7. Форматирование страницы

ж) файл/параметры страницы/размер бумаги

8. Изменение стиля текущего абзаца

з) схема расположения документа на листе

9. Печать документа

л) задание левой и правой границ

м) часть текста, рассматриваемая как неделимая страница

н) объединение данных из двух файлов в один документ

о) заголовок документа

Ответы

VI. Рефлексия

В современном мире успешен тот, кто умеет выгодно использовать свои знания и интеллектуальную собственность;
Рассуждать и убеждать – этому можно и нужно научиться;
Творчество – специфическая форма решения проблем, и каждый человек от рождения обладает талантом в этой области. Творчество и знание – залог успеха в жизни.

VII. Задание на дом. повторить правила работы с текстом.

Данный урок позволяет проверить и закрепить знания учащихся по темам « Системы счисления», «Текстовой редактор Word и правила работы с ним».

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎