Лабораторная работа № 2 "Измерение размеров малых тел" 7 класс

продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.

развивающие:

сформировать элементы творческого поиска на основе приёма обобщения, продолжить работу по формированию умений составлять, анализировать, делать выводы;

развивать умение анализировать учебный материал;

развивать интерес учащихся к физике, используя экспериментальные задания.

воспитательные:

воспитать умения и навыки коллективной работы;

содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

Тип урока лабораторная работа с применение ЭОР.

Формы работы учащихся: беседа, фронтальная работа

Необходимое техническое оборудование рабочий лист, материал к опытам: линейка, пшено, горох, нитка, волос, тонкая проволока.

Организационный момент. (Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку)

-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем урок.

Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня мы проведем лабораторную работу. На столах у Вас находятся рабочие листы.

Давайте прочитаем тему и цель лабораторной работы. Посмотрите на оборудование, проверьте, все ли на столах находится.

Выполнение работы:

1. Выполнение заданий:

1. Как с помощью линейки можно измерить диаметр волоса, нитки, тонкой проволоки? Приведите пример._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Стопка монет состоит из 30 штук, длина стопки составляет 32 см. Чему равна толщина монеты?(мм, см, м)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Сопоставьте физические величины и их единицы:

1. Работа с оборудованием.

1. Определите цену деления линейки Ц.д.=_____ мм2. Определите диаметр пшена, гороха, нитки, волоса, иголки, тонкой проволоки.3. Для каждого вида малых тел измерения проведите не менее 2 раз. Для этого составляйте ряды с разным количеством частиц.4. Для каждого малого тела вычислите среднее значение измеряемой величины, используя формулу (1-ая величина+2-величина)/25. Данные измерений и вычислений запишите в таблицу:

Количество частиц в ряду

Длина ряда, мм

Размер частицы, мм

Среднее значение размера частицы

6. - Далее рассмотрим ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.

Рассмотрите фотографию молекулы в учебнике. Определите размеры частиц, если увеличение составляет 70000 раз, количество 10 молекул и занимают они длину 2,8 см.Количество частиц в ряду _________шт.Длина ряда __________ мм = ______________см = ________________ м

Подведение итогов.

– Ответьте на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы: 1. Какое значение имеют размеры малых частиц точное или приближенное? Почему?2. От чего зависит точность измерения размеров малых тел?

- Сделайте вывод своей работы.

Вывод работы: V. Сдайте рабочие листы. Урок закончен.

7 классРабочий лист к лабораторной работеОпределение размеров малых тел.Оборудование: линейка, пшено, горох, нитка, волос, тонкая проволока.Тренировочные задания и вопросы:1. Как с помощью линейки можно измерить диаметр волоса, нитки, тонкой проволоки? Приведите пример._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Стопка монет состоит из 30 штук, длина стопки составляет 32 см. Чему равна толщина монеты?(мм, см, м)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Сопоставьте физические величины и их единицы:

ПЛАН РАБОТЫ:

I.Работа с оборудованием.

1. Определите цену деления линейки Ц.д.=_____ мм2. Определите диаметр пшена, гороха, нитки, волоса, тонкой проволоки.3. Для каждого вида малых тел измерения проведите не менее 2 раз. Для этого составляйте ряды с разным количеством частиц.4. Для каждого малого тела вычислите среднее значение измеряемой величины, используя формулу (1-ая величина+2-величина)/25. Данные измерений и вычислений запишите в таблицу :

Количество частиц в ряду

Длина ряда, мм

Размер частицы, мм

Среднее значение размера частицы

ВЫЧИСЛЕНИЯ:_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Рассмотрите фотографию молекулы в учебнике. Определите размеры частиц, если увеличение составляет 70000 раз, количество 10 молекул и занимают они длину 2,8 см.Количество частиц в ряду _________шт.Длина ряда __________ мм = ______________см = ________________ м

Диаметр частицы на фото ___________мм = ___________ см = _____________ мУвеличение при фотографировании __________ разРеальный размер частицы ________мм = ____________ см = ______________ м Экспериментальное задание. Как можно измерить толщину листа в книге?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Контрольные вопросы: 1. Какое значение имеют размеры малых частиц точное или приближенное? Почему?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. От чего зависит точность измерения размеров малых тел?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод работы: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оценка: _________Дата:__________Работу проверил(а):___________

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎