Новый взгляд на давно известные вещи:курсы по созданию проектов и компаний и управлению ими.
Совсем недавно я имел удовольствие прочитать некий "бизнес-план" по запуску проекта производства и продажи вполне полезного продукта, … Ещё который обладает большим потенциалом для его распространения на рынке не только нашей страны, но и всего мира, и прослезился (в переносном смысле). Более бестолкового документа я в жизни, наверное, не читал, и под то, как там был описан проект, будь я инвестором, не дал бы ни копейки. Это я к чему - иногда очень хорошие идеи не реализуются вовремя только потому, что их создатель не в состоянии их подать и формализовать. Знаний и опыта не хватает. Короче, специально для талантливых, но не очень опытных людей обладающих потенциалом управленца, я создал курс по «Запуску и управлению проектами для Русичей», исходя из моего понимания того, что есть самое важное во всем этом деле. В деле создания всяких там организаций, компаний и прочего… А самым важным я считаю Человека и его уникальность в плане того, что Человек – это точная модель Мироздания, только выполненная в соответствующем масштабе. Уникальность этого курса будет заключена сразу в нескольких вещах: - Во-первых, мы разберёмся, почему зачастую у нас крайне неэффективно работают давно обкатанные модели управления, используемые на Западе. Скажу сразу: из-за разницы в менталитете наших и импортных людей, или, если быть более точным, из-за разницы в восприятии жизни и использовании разных систем координат, жизненных приоритетов. - Во-вторых, из-за подхода к самому процессу управления. На первое место мы поставим Человека, являющегося и объектом и субъектом Управления одновременно. А также разберём, что такое Управление, глубинный смысл этого процесса. - В-третьих, мы соединим в одном курсе вещи, которые обычно рассматривают порознь: природу Человека и методы влияния на людей, отечественную разработку под названием Полная Функция Управления, а также те самые, безусловно полезные знания, накопленные нашими западными коллегами. И всё это мы польем созданным мной лично соусом из практического опыта по запуску и управлению проектами, опытом больших достижений и громких провалов. Поверьте – такие вещи мало кто будет рассказывать… Кроме того, на курсе мы будем использовать очень важные в сфере управления силы, оставленные нам в наследство нашими предками. Силы науки Спас. И обязательно включим для себя некоторые необычные способности, чтобы легче всё было видеть, усваивать и понимать. Повысим свой энергетический уровень, частично раскроем свой потенциал. Так сказать, сделаем первые шаги по ступеням лестницы к состоянию «Я большой и очень важный начальник». Для тех, кто захочет углубиться в это состояние и развить в себе множество необычных способностей, после прохождения этого курса будут предложены особые, очень привлекательные условия для прохождения курса «Владетель. Магия управления». Для удобства прохождения курс проводится на протяжении двух подряд концов недель (уик-эндов), то есть субботу-воскрес енье и субботу-воскрес енье. Между ними будем выполнять некую практическую работу. Курсы будут проведены 30,31 января и 6, 7 февраля 2016 года в Москве. Начало занятий каждый день в 10.00, окончание в 19.00. Организуем обеды и чайно-кофейные перерывы. Стоимость, если оплата будет произведена ранее, чем за 20 дней до начала (то есть до 11 января включительно) - 10500 рублей, от 20 до 10 дней (то есть до 21 января включительно) - 11500, от 10 до 3 дней до начала (до 28 января включительно) - 12500, в день начала - 13800. Семейным парам - скидка 10%, отнимается от суммы оплаты, студентам (при предъявлении студ билета и зачетки) - 9800 в любой день, кроме дня начала. Подробнее об условиях, месте и времени прохождения курсов можно узнать по телефону: +7 925 737 26 42.
Кстати, в группе "ВКонтакте": http://vk.com/ clubvladetel я регулярно выкладываю отрывки из книги, которую я сейчас пишу на эту тему, под названием «Магия управления». Можно читать и просвещаться. Так что прошу в группу вступать и друзей приглашать. Для вашего удобства выкладываю здесь план занятий 1. Почему нам нужны хорошие управленцы? 2. Наш ответ Чемберлену – чем мы отличаемся от наших европейских и американских коллег: географическое, историческое, культурное, религиозное и языковое отличие. Общинность и индивидуальност ь. Сильные и слабые стороны. 3. На чем основана школа управления и экономикса на Западе и почему в России это работает плохо. А что у нас будет работать хорошо, или «В чем сила, брат?». 4. Человек – вот основной и главный и Субъект и Объект управления. 5. Схема - Человек как часть Мироздания и сложная энергоинформаци онная система. 6. Практика по ощущению себя в Мироздании, включение энергоцентров, раскачка полей. 7. Разбираем по частям: приоритеты средств управления в применении к Человеку. Соответствие потребностей и векторов развития Человека его энергостроению. Обсуждение и фиксация: что Человеку нужно, или «какое дело кому по плечу, а кому только по пояс». 8. Эгрегоры. 9. Как выбрать своё или в чём моё предназначение? «Не хочешь работать на дядю – стань дядей сам». 10. Включение видения. 11. Практика определения цели – полное определение, понимание «моё - не моё», оцифровка. Что мы видим? А чувствуем? А понимаем? Создание полноценного образа цели. Вставка от наших друзей: стратегия компании и выбор проектов. 12. Метод динамического программировани я.
13. Полное определение проекта. Схемы управления. Вектор целей – вектор состояния – вектор ошибки. Разработка плана проекта. Табличный и блоково-алгорит мический варианты.
14. Создание бизнес-плана – полной функции управления. Пошаговый разбор полетов с тем, чтобы сделать привлекательный проект для инвестора (как уговорить инвестора вложиться в вашу идею), и безопасный и интересный для себя (а что мы ещё не предусмотрели?) . a. Как правильно описать цель, миссию и стратегию компании (проекта). Что нужно мне и почему это нужно людям? b. В чем мои преимущества? Я уверен, что я буду круче всех. Но почему я в этом уверен? c. Оценка рынка и конкурентной среды. Сейчас все меняется очень быстро. Но кое-что остается неизменным. Как поймать свою волну? d. Оценка заинтересованно сти потребителя. Люди – вот кто главный наш потребитель. А что нужно людям? e. Оценка возможностей и перспектив. По вере вашей воздастся вам… f. Оценка необходимого: кадры, инструменты, время, финансовые ресурсы. Главный ресурс – это люди. Где найти правильных? g. Выбор управленческой структуры. Подробный разбор достоинств и недостатков пирамидальной, сетецентрическо й и гибридной структур. Вопрос для действующей структуры для реализации нового проекта: на чём остановиться – создать новую структуру, использовать имеющиеся ресурсы, использовать гибридную модель? Достоинства и недостатки. 15. Отступление – «А здесь всё от мене зависит…». Роль создателя и руководителя в развитии структур. Чем опасна пирамида? И где альтернатива? Теория суперсистем в практическом приложении. 16. Бюджетирование. Расчет затрат и доходов, сведение баланса. Главное – не обманывать себя… 17. a. Вставка от коллег: Календарное планирование ресурсов и затрат. b. Вставка от коллег: Оценка и управление рисками. c. Создание пилотного проекта (образца). Проверка на прочность.
18. Смешное слово «маркетинг» . Мерчендайзинг – еще смешнее… Как бы так всё сделать, чтобы оно продавалось? Разбор оригинальных, хитрых, тупых, новых и традиционных ходов для увеличения продаж (или просто запуска). Стратегия продвижения и продаж – какую выбрать? 19. Контроль за исполнением. Как эффективно проводить совещания? Уникальная методика… 20. Закрытие проекта – ликвидация структуры. Ничто не вечно под луной… Но как сделать так, чтобы оно жило как можно дольше? 21. Тренировка видения. 22. Качества управленца – как повысить свой уровень и при этом не стать моральным уродом? Защита от навязанных целей и перехвата управления. Адекватный ответ… 23. Управленец в общественном проекте: партия, НКО, общественная организация, другие виды деятельности. Что вам ближе и зачем это надо? 24. Футурология – поговорим о будущем. 25. Тренировка видения. 26. Разбираем созданные на ходу обучения проекты – обсуждаем, хвалим, критикуем. В общем, учимся.