Урок с использованием ИКТ "Способы размножения растений"

– развивать навыки работы с научным тектом; – обощать знания; – продолжить формирование навыков получения информации учащимися с помощью различных источников, в том числе компьютерных.

– познакомиться с размножением организмов, разнообразием способов размножения; – показать биологическое значение размножения; – продолжить формирование умений распознавать органы растений на рисунках и таблицах.

Обородование: компьютер, CD-диск.

Работа с карточками:

Карточка №1: Что такое листопад и какую роль он играет в жизни растений?

Карточка №2: Перечислите органы высших растений.

Карточка №3: Назовите видоизменения листьев у растений.

Биологическая басня: Кто прав: корни или листья? Кто кого должен благодарить? Почему?

“В прекрасный летний день, Бросая по долине тень, Листы на дереве с зефирами шептали, Хвалились густотой, зеленостью своей И вот как о себе зефирам толковали: “Не правда ли, что мы краса долины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, Раскидисто и величаво? Что? б было в нем без нас? Ну, право, Хвалить себя мы можем без греха! Не мы ль от зноя пастуха И странника в тени прохладной укрываем? Не мы ль красивостью своей Плясать сюда пастушек привлекаем? У нас же раннею и позднею зарей Насвистывает соловей. Да вы, зефиры, сами Почти не расстаетесь с нами”.— “Примолвить можно бы спасибо тут и нам”, Им голос отвечал из-под земли смиренно. “Кто смеет говорить столь нагло и надменно! Вы кто такие там, Что дерзко так считаться с нами стали?” — Листы, по дереву шумя, залепетали.

“Мы те”, Им снизу отвечали: “Которые, здесь роясь в темноте, Питаем вас. Ужель не узнаете? Мы корни дерева, на коем вы цветете. Красуйтесь в добрый час! Да только помните ту разницу меж нас: Что с новою весной лист новый народится; А если корень иссушится,— Не станет дерева, ни вас”.

Поменяйте местами буквы, чтобы получилось слово обозначающее явление природы.

Д А С О Л И П Т (листопад).

Какие вы знаете стихотворения об осени или листопаде?

“Лес точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной”

Весна красна цветами, а осень снопами. Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.

1.Какая ткань обеспечивает рост растения? а) проводящая; б) образовательная; в) основная; г)покровная.

2. Какое из перечисленных растений относится к семенным? а) сфагнум; б) хвощ полевой; в) сосна обыкновенная; г) ламинария.

3) Какое из растений относится к низшим споровым? а) водоросли; б) мхи; в)папоротник; г) хвощи.

4) дайте понятие определению “многолетние растения”.

1) Какие органы растения называются вегетативные? а) корень, побег, семя; б) корень, лист, плод; в) стебель, лист, цветок; г) корень, побег.

2) В какой части клетки находятся хромосомы? а) ядро; б) вакуоли; в) цитоплазма; г) хромотафор.

3) Какое из перечисленных растений относится к споровым? а) кукушкин лен; б) сосна; в) пшеница; г) можжевельник.

4) дайте определение понятию “однолетние растения”.

Растительный мир нашей планеты богат и раснообразен. В процесс жизнедеятельности растение живет, питается, дышит, развивается и растет. Но рано или поздно растений заканчивает свой жизненный цикл. Однако, растительный мир земли не исчезает. Как вы думаете, ребята, почему?

В процессе роста и развития растение накапливает различные питательные вещеста, дотигнув определенного возраста оно преступает к размножению, что обеспечивает непрерывность и преемственность жизни.

Размножение – одно из обязательный свойств любого живого организма. Размножение по своему биологическому значению существенно отличается от всех других жизненных функций организма. Размножение увеличивает число новых организмов внешне сходных с материнским. Благодаря ему, становится больше особей какого либо вида.

Бесполое размножение делится на спорообразование и вегетативное.

Спора – специализированная клетка, она отделяется от материнскоого растения и, попав в благоприятные условия, прорастает образуя новые растения. Одно растение может образовывать тысячи и миллионы спор, из которых лишь некоторые прорастут и дадут новые поколения растений.

При вегетативном размножении новые особи расзвиваются из клеток органов (или их частей), за счет которых происходит рост и питаение растений, т.е. вегетативных органов. Новая особь наследует все признаки и свойства материнского организма.

Половое размножение происходит при помощи особых половых клеток – гамет. Процесс слияния мужской и женской гаметы получил название – оплодотворение. Из зиготы развивается зародыш будущего растения, которыйй несет признаки обоих родителей.

При половом размножении новый организм образется в результате слияния половых клеток (мужской и женской гамет), каждая из которых имеет свои наследственные признаки, их передают хромосомы, находящихся в ядрах клеток. В результате перекомбинации признаков у растения могут появиться новые свойства, которые помогут ему лучше приспособиться к окружающей среде.

У многих водорослей и всех высших растений происходит закономерная смена бесполого размножения половым.

Проверка усваяемости материала, продуктивность урока, выставление оценок.