«Сафари – охота за знаниями и приключениями»

Пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей (далее лагерь), действующий на основании программы «Сафари – охота за знаниями и приключениями», предназначен для оздоровления и отдыха обучающихся 1-10 классов на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 137». Программа лагеря «Сафари – охота за знаниями и приключениями» призвана отвечать ожиданиям школьников и детей дошкольного возраста, их потребностям во время летних каникул, ведь летняя большая перемена дана детям для сохранения их здоровья, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Лагерь призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Если считать приоритетными ценности и интересы детей, то атмосфера лагеря, его обстановка, структура и взаимоотношения в коллективе должны соответствовать интересам и потребностям детей в соответствии с их внутренним миром и образом жизни. На период работы лагеря должны быть созданы оптимальные условия для безопасного времяпровождения, комфортного общения и личностного роста детей.

Цель программы

Разработка и реализация модели (фантазийно-приключенческого) пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей через создание комплекса условий для интересного и разнообразного по форме и содержанию досуга детей, оптимального развития их интеллектуального, творческого и физического потенциала.

Задачи программы

• Организация интересного, полноценного отдыха обучающихся.

• Создание системы сотрудничества с государственными и общественными институтами.

• Создание условий для развития и самореализации детей, для формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни.

• Создание среды, способствующей развитию творческого потенциала каждого ребенка.

• Организация взаимодействия детей и взрослых.

• Развитие коммуникативных умений и навыков, самостоятельности и ответственности у детей.

• Формирование и развитие коллективизма, навыков работы в команде.

• Развитие умения адекватно оценивать и анализировать свою деятельность.

• Развитие системы вожатского движения, направленного на:

– приобретение навыков организации и проведения мероприятий и праздников;

– приобретение навыков решения конфликтных ситуаций;

– раскрытие своих лидерских качеств.

• Создание условий для развития профессиональной компетентности педагогических работников, занимающихся организацией летнего отдыха.

Легенда смены

Летние каникулы для многих школьников – это, в первую очередь, отсутствие учебы, жара, солнце, море, пляж. В нашем понимании, лето – это пора удивительных открытий и незабываемых приключений. Именно поэтому, летняя программа «Сафари – охота за знаниями и приключениями» забирает ребенка из душного, тесного классного кабинета и помещает его в условия настоящего африканского сафари.

Каждый ребенок становится первооткрывателем, исследователем, путешественником и, конечно, охотником за знаниями и приключениями. Дети живут не отрядами, а племенами, им помогают не вожатые, а хранители племени, за советом всегда можно обратиться к мудрым старейшинам, то есть к учителям. Каждый день, куда бы племя ни отправилось: в театр, зоопарк, на прогулку, в актовый зал, ребята непременно идут за добычей новых знаний и приключений, ведь даже из простой прогулки по территории лагеря, можно извлечь новую полезную информацию.

В начале смены каждый школьник получает личный дневник путешественника, в котором на каждый день, проведенный в лагере есть записи: «Что я узнал?» (т.е. мое новое знание) и «Где я был?» (т.е. мое новое приключение). Заполняется дневник ежедневно, самостоятельно или с помощью хранителей. Объем записи – неважен, если очень хочется можно просто нарисовать «солнышко», важно вспомнить, где же Я сегодня был и что новое Я сегодня узнал.

По итогам дня ребенок получает поощрение в виде качественной монетки. На монете обозначено качество, которое, по мнению хранителей и старейшин, ребенок наиболее ярко проявил в течение дня. Количество монет за день – не ограниченно, качество монет также устанавливается хранителями. В начале нового дня племя получает общую качественную монету, которые в конце смены, наравне с личными монетами, можно будет обменять на настоящий клад.

Помимо жизни в племени путешественник получает возможность проявить себя на благо всего Сафари. Для этого существуют клубы. Таких клубов пять: строители-конструкторы, научные сотрудники, журналисты, видеоблогеры и здоровячки. «Строители» работают над созданием карты – макета Сафари. В начале смены на карте обозначены только племенные палатки (комнаты), зал удивительных открытий (актовый зал), #тамгдевкуснокормят (столовая) и #тамгдевеселопроводимвремя (стадион). По мере освоения новых территорий (театр, зоопарк, музей) «строители» добавляют новые объекты на карту. «Научные сотрудники» занимаются сбором информации, а также отвечают за ведение «Книги знаний», в которой ежедневно помечают общие открытия. «Журналисты» выпускают информационный листок: где были, что делали, берут интервью у местных жителей. «Видеоблогеры» занимаются съемками видеороликов, а также созданием и ведением группы лагеря «Вконтакте» (http://vk.com/ldpsafari). «Здоровячки» являются помощниками инструкторов по физической культуре, организуют спортивные мероприятия, помогают проводить интересные зарядки. Кураторами клубов являются хранители.

Каждый день в нашем Сафари посвящен какому-то определенному качеству, а вместе с этим и животному, которое это качество символизирует. В течение дня можно собирать карточки с животными (их, кстати, можно выиграть в конкурсе, честно заработать, обменять или же, просто, найти), а в конце недели скопившиеся карточки можно обменять на новое путешествие.