Урок окружающего мира в 4 классе по теме: «Соседи России-Япония и Китай»
Цель урока: Формирование первичных представлений о восточных соседях России – Японии и Китае, воспитание толерантного отношения к другим народам.
- Образовательные: Познакомить с культурой и традициями народов Японии и Китая,
расширить представления о географии стран мира, в частности Японии и Китая.
- Развивающие: Развивать умения работать с картой, развивать личностные качества (мышление, внимание, общение, эмоционально-чувственное восприятие).
- Воспитательные: Повышать познавательный интерес к странам востока, воспитывать бережное отношение к культуре Японии и Китая.
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Актуализация знаний учащихся
Постановка учебной задачи
Освоение нового материала
Объяснение домашнего задания
Оборудование: Учебник «Окружающий Мир» 4 класс,2 часть, Н. Ф. Виноградова, мультимедиа.
Деятельность учителя:
Деятельность учащихся:
Организационный момент:
Здравствуйте ребята меня зовут Ильмар Владимирович и урок окружающего мира у вас сегодня проведу я.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
Проверка домашнего задания:
Актуализация знаний учащихся:
Слайд№1: Карта мира.
Ребята а кто мне покажет какие страны граничат с Россией на юге?
А кто покажет на западе с Россией?
На севере с Россией кто покажет?
А на востоке есть страны которые граничат с Россией как вы думаете?
И кто знает что это за страны?Молодец, выйди и покажи эти страны нам.
Да ребята вы все замечательно знаете страны которые граничат с нашей Россией.
А как по другому мы можем назвать все эти страны по отношению к России?
Как мы зовём людей живущих с нами в одном доме? Правильно молодцы.
Сообщение темы урока, постановка учебной задачи:
Слайд№2. Сегодня тема нашего урока: Соседи России- Япония и Китай.
И сначала мы с вами познакомимся с такой загадочной страной как Япония.
Слайд№3. Япония.
Но прежде я хочу узнать у вас, что вы знаете о Японии? Да. Ребята правильно всё что вы сказали в Японии есть и карате, и техника и автомобили. И суши вот кто-то нам сказал. И это ещё не всё что мы знаем о Японии.
Освоение нового материала:
Япония – островное государство в Восточной Азии. Расположено в Тихом океане, занимает территорию от Охотского моря на севере до Восточно-Китайского моря и Тайваня на юге страны.
Япония расположена на Японском архипелаге, состоящем из 6 852 островов. Четыре крупнейших острова — Хонсю, Хоккайдо, Кюсю и Сикоку. Показываю Слайд№4. Острова.
Чтение текста. 1 абзац.
Слайд№5: Географическая поверхность Японии.
Ребята а у нашей страны какие пояса вы знаете? Да правильно молодцы.
Многие горы -это действующие или потухшие вулканы. Слайд№6: Фудзияма.
Фудзияма (Фудзи) — вулкан на острове Хонсю , в 90 км на запад от Токио . Фудзи — самая высокая горная вершина (3776 м) Японии — считается самым красивым действующим вулканом в мире. Фудзияма прекрасна в любое время года и дня, откуда бы вы ею ни любовались. Но самый великолепный вид открывается, если подняться на ее вершину весной, когда у подножия расцветают сливовые и вишневые сады. После восхода солнца, когда рассеивается туман, с горы открываются потрясающие виды окружающей природы, полуостровов, островов и Тихого океана. Эта гора вдохновляет поэтов и художников вот уже 12 столетий, и ее отождествляют с самой Японией. В Японии считается необходимым хотя бы раз в жизни на нее подняться. Восхождение на нее (около 4—5 часов пешком до вершины) разрешается лишь с 1 июля по 31 августа
Но Фудзияма и таит в себе опасность.
По одной из версий, происхождение названия Фудзи связано с айнским словом «огонь», что не удивительно для названия действующего вулкана. Самые разрушительные извержения Фудзи произошли в 800, 864 и 1707 гг. Во время последнего извержения Эдо, расположенный в 120 км от Фудзи, был покрыт слоем пепла в 15 см.
в Японии произошло сильнейшее в истории страны землетрясение магнитудой 9,0, за которым последовали цунами и серия афтершоковых толчков магнитудой 5-6. По оценкам японских властей, в результате катастрофы погибли не менее 10 тыс. человек, повреждена инфраструктура на северо-востоке страны. В настоящее время там продолжаются поисково-спасательные работы. Чтение текста. 2 абзац.
Японцы соблюдают такое правило: « Ни одна тяжёлая вещь не должна находиться выше головы сидящего человека». А как вы понимаете это правило?
Слайд№7: Японская промышленность.
Ребята а какие вы ещё знаете товары из Японии? Чтение текста. 3 абзац.
Япония –родина не только технических изобретений, но и спортивных единоборств- дзюдо, карате, айкидо, сумо. Ребята а кто из вас ходит на эти виды единоборств? А вы знаете происхождение этих видов и их значение? От каких они слов произошли? Слайд№8:
Дзюдо́ ( яп. 柔道 дословно - «Мягкий путь»; в России также часто используется название «Гибкий путь») — японское боевое искусство , философия и спортивное единоборство без оружия, созданное в конце XIX века .
Карате́ (произносится каратэ [3] , от яп. 空手道 , «путь пустой руки») — японское боевое искусство .
Айкидо-Путь к гармонии жизни.Появилось в 1920г.
Сумо- Первое письменное упоминание о сумо встречается в Кодзики , книге датированной 712 годом, являющейся старейшим существующим источником японской письменности. Согласно приведенной там легенде, 2500 лет назад боги Такемикадзути (Takemikazuchi) и Такеминаката (Takeminakata) схватились в поединке сумо за право владеть Японскими островами. По преданию в первом поединке победу одержал Такемиказуке. Именно от этого героя древности ведёт свою родословную император Японии.
Слайд№9: День девочек и мальчиков в Японии. Чтение текста. 4 абзац.
В Японии детям уделяется большое внимание. 3 марта- день девочек. А день мальчиков празднуется 5 мая.
Ребята а уна сесть похожие праздники для девочек и мальчиков? А когда они празднуются?
Да, совершенно верно вы ответили. Молодцы ребята. Я вижу вы очень много знаете про Японию.
Ну а мы с вами теперь побываем ещё в одной загадочной стране. Её ещё называют иначе « Страна Поднебесья». Слайд№10: Карта КНР.
Население Китая (КНР и Республики Китай) составляет свыше 1,3 миллиарда человек. Это одна пятая часть всего населения Земли . 140 млн. безработных. В нашем государстве проживают 143 млн.чел. Сравните на минуту эти цифры. Чтение текста. 1 абзац. А что вы знаете о Китае?
Слайд№11: Природа Китая.
Чтение текста. 2 абзац.
Слайд№12: С/х культуры. Что пришло к нам из Китая?
В Китае хорошо развита промышленность. Чтение текста. 3 абзац. Ребята а как вы думаете почему в Китае очень много заводов и фабрик?Слайд№13: Картинки промышленности.
А может кто нибудь из вас знает какие 4 изобретения стали знамениты на весь мир из Китая?
А что ещё сделали китайцы? Слайд№14: Иероглиф-это в переводе с греч. Священное высекание на камне.
Чтение текста. 4 абзац.
Слайд№15: Портрет Конфуция.
Но также Китай богат своими мудрецами. Особенность Конфуция. Правила Конфуция: «Почтительность к родителям и уважительность к старшим братьям — это основа человеколюбия». Поддерживайте постоянное движение к своей цели. Делайте лучшее, делайте хорошо. Переходящий родовой домик. Ребята о чём нам говорят эти правила?
Обобщение изученного:
Что нового вы узнали для себя?
А сейчас я проверю как вы запомнили наш сегодняшний урок.
Тест на проверку:Слайд№16
2.Государство в котором есть знаменитая великая стена?
3.Священная гора-вулкан в Японии?
4.Великий мудрец Китая?
5.Борьба толстопузов -это?
6.Целебный напиток из Китая, который мы пьём каждый день?
7.Мягкий путь-это борьба?
8.Это китайское изобретение-страшная смерть?
Молодцы ребята вы все отлично справились с заданием.
Объяснение домашнего задания:
Ребята откройте ваши дневники и запишите домашнее задание: стр.47-50. Вам надо прочитать текст и составить кроссворд про Японию-мальчикам, а про Китай –девочкам.
Ребята с какими государствами мы сегодня познакомились? Какая сегодня тема нашего урока? Что нового вы сегодня запомнили?
Спасибо вам за внимание! Тем кто сегодня с нами работал мы с учителем поставим оценки, а те кто не смог с нами участвовать в уроке не расстраивайтесь в следующий раз у вас всё получится. До новых встреч.