Прием «Эвристическое исследование»: что это? Суть и примеры применения

Эвристическое исследование — форма проблемного обучения, постановка задач, результат которых неизвестен учителю и учащимся. Метод помогает развивать у детей креативность, познавательный интерес, логическое и абстрактное мышление, реализовывать творческий потенциал. Подход учит думать и решать задачи самостоятельно, открывать новое и не бояться выражать собственные мысли.

Суть приема

Эвристическое исследование предусматривает активную роль ученика в процессе добычи новых знаний. Учитель является неизменным помощником, но не более того. Лишь только небольшую, ключевую часть нового материала он может дать вербально, с подробными пояснениями.

Далее ученики должны действовать самостоятельно. Не исключено, что для добычи новых знаний им придется использовать дополнительные ресурсы и свой личный опыт. Отдельные сведения могут быть получены от учителя, но в целом ученикам предоставляются проблемные задания, в ходе которых они делают мини-открытия.

Существует множество форм проведения исследования: олимпиада, деловая игра, погружение, «вживание», символическое видение, придумывание, мозговой штурм. Задания каждого метода имеют частично-поисковый характер и направлены на развитие творчества ученика.

Эвристическое исследование имеет 3 главных признака:

открытость — даже учитель заведомо не знает, какой результат получат ученики;
опора на креативность учащихся;
постановка актуальной проблемы или наличие противоречия.

Недостатки подхода

Не смотря на пользу эвристического исследования, увлекаться им в учебном процессе не стоит. Да и вряд ли это получиться. На это есть несколько причин:

Подход предусматривает деление класса на несколько подгрупп. Некоторые ученики будут пассивны и, напротив, не получат, а упустят часть материала.
Подготовка и внедрение требует больших энергетических и временных затрат у педагога.
Применение метода зависит от профессионализма педагога и уровня развития учащихся, их базы знаний, приобретенных ранее.
Подход нельзя назвать универсальным и его применение будет оправдано лишь при изучении отдельных тем. Это — хороший способ разнообразить учебный процесс, но использовать эвристическое исследование постоянно не удастся.

Примеры эвристических заданий

Придумать каждому дню недели, году, планете цвет, знак.

Придумать известной сказке собственное продолжение.

Сочинить собственную поговорку, стих, интервью, рекламу.

Составить викторину, кроссворд, задание для других учеников, концертную программу, сборник упражнений, информационный листок.

Описать музыку, подобрать музыкальное оформление (описание) явлению природы, периоду жизни, конкретному человеку.

Изготовить презентацию, видеофильм, журнал, стенгазету.

Используя исследование на уроках литературы можно практиковать погружение в характерную среду главных героев либо самого автора. На уроках иностранного языка во время изучения англоязычных стран можно монтировать видео ряды с ключевыми моментами, путешествовать виртуально, создавая маршруты с помощью сервиса Google Map и т.д.

Об авторе: Комарова Юлия, учитель английского языка, работа в центре раннего развития и в средней школе.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Понравился материал?Хотите прочитать позже?Сохраните на своей стене иподелитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем, что допустили ее. Пожалуйста, выделите ее и нажмите на клавиатуре CTRL + ENTER.

Кстати, такая возможность есть на всех страницах нашего сайта

2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎