"Периметр квадрата". 2-й класс

Формирование универсальных учебных действий:

1. Регулятивные УУД:
   • формулировать тему и цель урока с помощью учителя;
   • учиться высказывать свое предположение на основе работы материала учебника;
   • определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем., одноклассниками.
2. Познавательные УУД:
   • наблюдать и делать выводы.
3. Коммуникативные УУД:
   • слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в группах, вести диалог.
4. Личностные УУД:
   • формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Технологии: Технология проблемного диалога.

Оборудование:

• учебник «Математика» 1 часть, 2 класс, автор А.Л. Чекин,
• «Математика :тетрадь для самостоятельной работы» №1, 2 класс автор Захарова О.А.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Модули

Мотивационный этап.

Проверить ранее изученное, выйти на тему урока, создать мотивацию у учащихся, пробудить интерес.

1. Организационный момент: Приветствие (диагностика эмоционального настроения)

– Ребята повернитесь друг к другу и пожелайте всего хорошего, пожмите друг другу руки, поменяйтесь местами и повторите тоже самое.

Выполняют задание обмениваются пожеланиями

Видеоролик (у автора).

Новые подходы в преподавании и обучении

2. «Логическая разминка »

• У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Один)
• Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра? (15)
• Саша тратит на дорогу в школу 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдёт вместе с другом? (10 минут)
• Ребёнок моего отца, мне не брат. Кто это? (Сестра)
• В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке? (Восемь)
• Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Юра)
• Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (Два)
• Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково)

Быстро дают ответы на вопросы

Делятся на отвечают на вопросы

3. «Идеальный опрос»

– Кто прочитает наизусть 4 столбик Таблицы умножения?

4. «Математический диктант»

• Число у которого 3 дес 8 ед
• Сумма чисел 7 и 6
• Разность чисел 14 и 8
• Первое слагаемое 60, второе 20 Сумма
• Уменьшаемое 75, вычитаемое 5 разность =
• Сколько дм в 30 см?

5. Разделение на группы по загадкам.

Отгадывают загадки и садятся в группу по соответствующей фигуре.

Прикатилось колесо, Ведь похожее оно, Как наглядная натура Лишь на круглую фигуру. Догадался, милый друг? Ну, конечно, это … (круг).

Я фигура – хоть куда, Очень ровная всегда, Все углы во мне равны И четыре стороны. Кубик – мой любимый брат, Потому что …. (квадрат)

Он похожий на яйцо Или на твое лицо. Вот такая есть окружность – Очень странная наружность: Круг приплюснутым стал. Получился вдруг…. (овал).

Растянули мы квадрат И представили на взгляд, На кого он стал похожим Или с чем-то очень схожим? Не кирпич, не треугольник - Стал квадрат… (прямоугольник).

Под линейку я рисую Очень ровную, простую Всем заметную черту. Как фигуру назову? Не спеши, а рассуждай И ответ скорее дай. (Линия)

делятся на группы

Отвечают высказывают мнение

6. Повторение правил работы в группах. Выбор спикера и контролера

1. Умей выслушать собеседника, не перебивай.
2. Не согласен – объясни, почему.
3. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо.
4. Говори только по делу.
5. Работайте дружно, помогайте друг другу

называют правила работы в группе

7. «Вопросы из бочонка»

Вытаскивают вопросы, обсуждают в группе. Один отвечает.

• На какие две группы можно разделить фигуры?
• Назовем свойства квадрата?
• Назовем свойства прямоугольника?
• Чем похожи и чем отличается квадрат и прямоугольник

8. «Отсроченная отгадка»

Чтобы определить тему урока решите данные примеры, ответьте какое слово получилось?

Сегодня мы научимся находить периметр прямоугольника и квадрата?

– А что такое периметр?

– Как находить периметр? Попробуем разобраться вместе.

9. «Лаборатория открытий»

1. Дается задание в карточке, группа обсуждает приходит к выводу записывают формулу на плакате. Представитель из группы защищает.

Итак еще раз сделаем вывод как найти Р квадрата, прямоугольника?

2. Работа по учебнику с 132 (отработка умений)

№2,4,6 (самопроверка по ключу)

10. Работа с доски на повторение

В магазине продаются детские игрушки. Кукла стоит 30 рублей, а машинка на 6 рублей дороже. Сколько стоит машинка?

Новые подходы в преподавании и обучении

Рефлексивный этап.

Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний

12. Рефлексия

Тест-игра «Да – нет»

(если «Да» – хлопаем в ладоши, если «нет» – топаем ногами.)